{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:260784","programme":"prog:5368","numero":8,"code":"260784","enonce":"Écailler un plafond et des parois.","type_objectif":"comportement","duree_h":60,"unites":4,"page":45,"situation":null,"source":"src:pe-5368"},"programmes":[{"id":"prog:5368","code":"5368","type":"DEP","nom":"Extraction de minerai","heures":930,"taux_placement":"92,3 %","poursuite_etudes":"0,8 %","annee_approbation":"2019","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":62,"source":"src:pe-5368","rattachement":"metier","numero":8}],"contexte_realisation":["À partir de directives et de données techniques.","À l’aide : − de barres d’écaillage de différentes longueurs; − d’un boyau à eau; − d’un élévateur mobile, le cas échéant; − de l’équipement de protection individuelle.","À la suite d’un sautage récent."],"elements":[{"id":"cours:260784/e1","enonce":"Prendre connaissance du travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:260784/e1/k1","texte":"Vérification complète de l’information transmise par l’équipe précédente."},{"id":"cours:260784/e1/k2","texte":"Reconnaissance appropriée : − de la nature du travail à effectuer; − des dangers potentiels et des moyens de prévention; − des règles de sécurité et des normes applicables."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e1/s1","texte":"Importance d’une compréhension approfondie des directives."}]},{"id":"cours:260784/e2","enonce":"Planifier le travail.","criteres":[{"id":"cours:260784/e2/k1","texte":"Évaluation sommaire des résultats du sautage : − fragmentation du roc; − répartition des déblais au sol."},{"id":"cours:260784/e2/k2","texte":"Examen complet de l’état des parois et du plafond."},{"id":"cours:260784/e2/k3","texte":"Recherche minutieuse de la présence de trous ratés, de trous coupés et de fonds de trou."},{"id":"cours:260784/e2/k4","texte":"Détermination précise de la séquence d’écaillage."},{"id":"cours:260784/e2/k5","texte":"Choix judicieux des barres d’écaillage."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e2/s1","texte":"Importance d’une planification rigoureuse du travail."},{"id":"cours:260784/e2/s2","texte":"Distinctions entre un sautage raté et un sautage réussi."}]},{"id":"cours:260784/e3","enonce":"Vérifier l’équipement et les accessoires utilisés pour l’écaillage.","criteres":[{"id":"cours:260784/e3/k1","texte":"Vérification complète de l’équipement et des accessoires."},{"id":"cours:260784/e3/k2","texte":"Utilisation appropriée de l’outillage."},{"id":"cours:260784/e3/k3","texte":"Entretien minutieux."},{"id":"cours:260784/e3/k4","texte":"Solidité et étanchéité du raccordement, du boyau, des joints et des colliers de serrage."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e3/s1","texte":"Principales causes d’usure et de bris du matériel et des accessoires utilisés pour le lavage et l’écaillage."},{"id":"cours:260784/e3/s2","texte":"Types de boyaux et de conduits d’alimentation dans une exploitation minière."}]},{"id":"cours:260784/e4","enonce":"Mettre en place l’équipement.","criteres":[{"id":"cours:260784/e4/k1","texte":"Choix judicieux de l’emplacement de l’équipement requis."},{"id":"cours:260784/e4/k2","texte":"Précision des manœuvres."},{"id":"cours:260784/e4/k3","texte":"Plateforme à la hauteur appropriée."},{"id":"cours:260784/e4/k4","texte":"Boyau de longueur appropriée et placé de manière à ne pas nuire au travail."},{"id":"cours:260784/e4/k5","texte":"Position sécuritaire et fonctionnelle de la personne à l’intérieur de la zone à laver."},{"id":"cours:260784/e4/k6","texte":"Avance progressive dans la zone à écailler : du bon vers le mauvais terrain."},{"id":"cours:260784/e4/k7","texte":"Enlèvement maximal de la poussière."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e4/s1","texte":"Types d’échafaudages tels que : préfabriqué, ciseau et tubulaire."},{"id":"cours:260784/e4/s2","texte":"Types de joints et de colliers."},{"id":"cours:260784/e4/s3","texte":"Qualités d’un bon raccordement."}]},{"id":"cours:260784/e5","enonce":"Vérifier l’état du plafond et des parois après le lavage.","criteres":[{"id":"cours:260784/e5/k1","texte":"Lavage complet des trous ratés, des trous coupés et des fonds de trou."},{"id":"cours:260784/e5/k2","texte":"Détection juste de l’état dangereux du terrain."},{"id":"cours:260784/e5/k3","texte":"Localisation et dénombrement précis des trous ratés, des trous coupés et des fonds de trou."},{"id":"cours:260784/e5/k4","texte":"Détermination valable des correctifs à apporter pour rendre la zone de travail sécuritaire."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e5/s1","texte":"Fonctionnement du système d’alimentation en eau et en air d’une exploitation minière."},{"id":"cours:260784/e5/s2","texte":"Marche à suivre en présence de trous ratés et de trous coupés."},{"id":"cours:260784/e5/s3","texte":"Incidence du lavage du roc sur certaines structures géologiques."}]},{"id":"cours:260784/e6","enonce":"Évaluer la pertinence de poursuivre les travaux.","criteres":[{"id":"cours:260784/e6/k1","texte":"Évaluation juste de l’état général de la zone de travail en fonction : − des bruits provoqués par les mouvements du roc; − de la présence de fissures dans le roc; − de modifications soudaines de la configuration du plafond et des parois."},{"id":"cours:260784/e6/k2","texte":"Application systématique d’un processus de décision quant à la poursuite ou à la cessation des travaux."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e6/s1","texte":"Principaux critères pour l’évaluation concernant la poursuite des travaux."}]},{"id":"cours:260784/e7","enonce":"Sonder le roc.","criteres":[{"id":"cours:260784/e7/k1","texte":"Choix judicieux d’un chemin de retraite."},{"id":"cours:260784/e7/k2","texte":"Choix judicieux du point de départ du sondage et du trajet à suivre en fonction des caractéristiques de la zone de travail."},{"id":"cours:260784/e7/k3","texte":"Avance progressive dans la zone de travail."},{"id":"cours:260784/e7/k4","texte":"Balayage visuel régulier de la zone de travail."},{"id":"cours:260784/e7/k5","texte":"Attention constante portée : − aux bruits provoqués par le roc; − aux indices révélant des modifications de la structure géologique."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e7/s1","texte":"Principes fondamentaux de l’écaillage."}]},{"id":"cours:260784/e8","enonce":"Détacher les roches instables.","criteres":[{"id":"cours:260784/e8/k1","texte":"En tenant compte : − des limites propres à l’écaillage des différents types de roches; − de ses capacités physiques."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e8/s1","texte":"Application d’une certaine force selon le principe du levier."},{"id":"cours:260784/e8/s2","texte":"Types de roches et procédures d’écaillage."}]},{"id":"cours:260784/e9","enonce":"Libérer la zone de travail.","criteres":[{"id":"cours:260784/e9/k1","texte":"Rangement approprié du matériel et des accessoires : − de manière à ne pas nuire aux travaux ultérieurs; − à l’abri des chutes et des projections de roches."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e9/s1","texte":"Critères de rangement des accessoires et des équipements."}]},{"id":"cours:260784/e10","enonce":"Rendre compte du travail effectué.","criteres":[{"id":"cours:260784/e10/k1","texte":"Communication claire et précise, au moyen de la carte de travail, de l’information relative : − à l’état de la zone de travail et de l’équipement à la suite de l’écaillage; − à la présence de dangers potentiels dans la zone écaillée, − au matériel nécessaire à l’équipe suivante et aux travaux subséquents."},{"id":"cours:260784/e10/k2","texte":"Terminologie exacte."}],"savoirs":[{"id":"cours:260784/e10/s1","texte":"Importance d’une communication efficace entre les équipes de travail en utilisant les cartes de travail."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:260784/ens/k1","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:260784/ens/k2","texte":"Respect des normes environnementales."},{"id":"cours:260784/ens/k3","texte":"Respect des techniques de travail et des normes prescrites."},{"id":"cours:260784/ens/k4","texte":"Postures de travail appropriées aux manœuvres effectuées."},{"id":"cours:260784/ens/k5","texte":"Travail méthodique."},{"id":"cours:260784/ens/k6","texte":"Souci du détail."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5368-E9","voie":"prefixe 260","voie_source":"prefixe","code":"260434","enonce":""}],"liens_entrants":[{"source":"kb:83100.00#situation-MN1","relation":"decrite_par","statut":"etabli","justification":null},{"source":"kb:83100.00#situation-MN1","relation":"decrite_par","statut":"etabli","justification":null},{"source":"kb:83100.00#situation-MN1","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Écailler un plafond et des parois, avec les critères d'évaluation de la poursuite des travaux [[cours:260784/e6/s1]]."},{"source":"kb:83100.00#situation-MN3","relation":"decrite_par","statut":"etabli","justification":null},{"source":"kb:83100.00#situation-MN3","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Repérer et marquer les trous ratés et coupés [[cours:260857/e5]] ; distinguer un sautage raté d'un sautage réussi [[cours:260784/e2/s2]]."},{"source":"kb:83100.00#situation-MN7","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Rendre compte du travail effectué, élément de chaque compétence du métier [[cours:260784/e10]] [[cours:260815/e7]] ; communication efficace entre les équipes par les cartes de travail [[cours:260784/e10/s1]]."},{"source":"kb:83100.00#situation-MN7","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Rendre compte du travail effectué, élément de chaque compétence du métier [[cours:260784/e10]] [[cours:260815/e7]] ; communication efficace entre les équipes par les cartes de travail [[cours:260784/e10/s1]]."}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}