{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:246262","programme":"prog:5394","numero":7,"code":"246262","enonce":"Prévenir les atteintes à la santé et à la sécurité au travail ainsi qu’à l’environnement.","type_objectif":"comportement","duree_h":30,"unites":2,"page":51,"situation":null,"source":"src:pe-5394"},"programmes":[{"id":"prog:5394","code":"5394","type":"DEP","nom":"Assistance technique en pharmacie","heures":1590,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2022","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":106,"source":"src:pe-5394","rattachement":"jonction","numero":7}],"contexte_realisation":["Pour les risques chimiques, physiques, ergonomiques et psychosociaux ainsi que ceux liés à la sécurité et à l’environnement.","À partir : − des lois, des règlements et des normes en vigueur; − des politiques et des procédures établies.","À l’aide : − de l’équipement de protection individuelle; − d’équipement et de matériel; − de documents de référence; − d’outils numériques."],"elements":[{"id":"cours:246262/e1","enonce":"Établir des liens entre l’exercice du métier et les lois, les règlements et les normes liés à la santé, à la sécurité et à l’environnement.","criteres":[{"id":"cours:246262/e1/k1","texte":"Distinction juste des droits et des obligations des employeurs et des travailleuses ou des travailleurs."},{"id":"cours:246262/e1/k2","texte":"Liens pertinents entre les tâches du métier ainsi que les lois, les règlements et les normes en vigueur."}],"savoirs":[{"id":"cours:246262/e1/s1","texte":"Avis à l’employeur en cas d’absence, respect du contrat de travail, refus d’exécuter une tâche, etc."},{"id":"cours:246262/e1/s2","texte":"Association des activités du métier aux lois, aux règlements et aux normes liés à la santé et à la sécurité au travail ainsi qu’à l’environnement."}]},{"id":"cours:246262/e2","enonce":"Prévenir les risques pour la santé et la sécurité liés à la pratique du métier.","criteres":[{"id":"cours:246262/e2/k1","texte":"Distinction juste des types de risques."},{"id":"cours:246262/e2/k2","texte":"Détermination juste de moyens de protéger la santé et la sécurité au travail."},{"id":"cours:246262/e2/k3","texte":"Reconnaissance juste des conséquences des erreurs ou des manquements."},{"id":"cours:246262/e2/k4","texte":"Détection et signalement assidus de tout risque pour la santé et la sécurité au travail."},{"id":"cours:246262/e2/k5","texte":"Application efficace de mesures de prévention."}],"savoirs":[{"id":"cours:246262/e2/s1","texte":"Risques chimiques : classification des médicaments et des ingrédients dangereux, étiquetage, fiche de données de sécurité, liste des médicaments ainsi que des ingrédients dangereux et risques associés, pictogrammes et moyens de protection (ex. : équipement de protection individuelle, protection respiratoire)."},{"id":"cours:246262/e2/s2","texte":"Risques physiques : bruit, température, etc."},{"id":"cours:246262/e2/s3","texte":"Risques ergonomiques : facteurs de risque liés aux troubles musculosquelettiques, guide d’ergonomie pour les pharmacies des établissements de santé, mouvements répétitifs, postures contraignantes et moyens de protection, pratiques de travail ergonomiques, aménagement de l’environnement de travail, etc."},{"id":"cours:246262/e2/s4","texte":"Risques psychosociaux : stress en lien avec la pratique professionnelle, harcèlement psychologique ou sexuel, intimidation et moyens de protection, manifestations et effets du stress (réactions physiques, réactions psychologiques ou comportements particuliers, moyens et techniques susceptibles de diminuer le stress, conséquences d’une mauvaise gestion du stress, etc.)."},{"id":"cours:246262/e2/s5","texte":"Risques liés à la sécurité : manipulation d’équipement, repérage des risques potentiels dans l’environnement de travail et moyens de protection (adoption d’un comportement sécuritaire, utilisation de l’équipement de sécurité, maintien de la sécurité physique, etc.)."},{"id":"cours:246262/e2/s6","texte":"Conséquences possibles des erreurs ou des manquements selon le type de risque."},{"id":"cours:246262/e2/s7","texte":"Moyens à mettre en place afin d’éviter les erreurs ou les manquements."}]},{"id":"cours:246262/e3","enonce":"Prévenir les risques liés à l’environnement.","criteres":[{"id":"cours:246262/e3/k1","texte":"Distinction juste des impacts environnementaux liés aux activités de la pharmacie."},{"id":"cours:246262/e3/k2","texte":"Détermination juste de moyens de protéger l’environnement."},{"id":"cours:246262/e3/k3","texte":"Détection et signalement assidus de tout risque pour l’environnement."},{"id":"cours:246262/e3/k4","texte":"Application efficace de mesures de prévention."}],"savoirs":[{"id":"cours:246262/e3/s1","texte":"Impacts environnementaux liés aux activités de la pharmacie : déchets, médicaments, équipement, etc."},{"id":"cours:246262/e3/s2","texte":"Procédures liées à la protection de l’environnement dans le cadre de la pratique professionnelle."},{"id":"cours:246262/e3/s3","texte":"Diminution de l’empreinte écologique."},{"id":"cours:246262/e3/s4","texte":"Procédures de destruction des médicaments retournés par une patiente ou un patient."},{"id":"cours:246262/e3/s5","texte":"Tri des déchets (recyclables, confidentiels, dangereux, etc.) dans le contenant approprié."}]},{"id":"cours:246262/e4","enonce":"Intervenir en cas d’incident ou d’accident.","criteres":[{"id":"cours:246262/e4/k1","texte":"Distinction juste des incidents et des accidents."},{"id":"cours:246262/e4/k2","texte":"Reconnaissance juste des conséquences des incidents et des accidents."},{"id":"cours:246262/e4/k3","texte":"Reconnaissance juste des incidents et des accidents à signaler."},{"id":"cours:246262/e4/k4","texte":"Intervention rapide et appropriée."},{"id":"cours:246262/e4/k5","texte":"Détermination juste de moyens de prévenir les incidents et les accidents."}],"savoirs":[{"id":"cours:246262/e4/s1","texte":"Distinction entre un incident et un accident."},{"id":"cours:246262/e4/s2","texte":"Situations diverses d’incidents ou d’accidents."},{"id":"cours:246262/e4/s3","texte":"Conséquences : arrêt de travail, lésions corporelles, problèmes de santé, etc."},{"id":"cours:246262/e4/s4","texte":"Type d’incident ou d’accident : réaction allergique ou éruption cutanée, exposition accidentelle (ex. : coupure, piqûre) à des ingrédients dangereux, déversement d’ingrédients dangereux, etc."},{"id":"cours:246262/e4/s5","texte":"Divulgation initiale de l’erreur : quand et à qui la signaler."},{"id":"cours:246262/e4/s6","texte":"Protocole d’intervention et codes d’alerte en établissement de santé."},{"id":"cours:246262/e4/s7","texte":"Formulaire de déclaration des incidents ou des accidents : ses différentes sections."},{"id":"cours:246262/e4/s8","texte":"Application des mesures relatives à un incident ou à un accident."},{"id":"cours:246262/e4/s9","texte":"Contenu d’une trousse de premiers soins, mode d’utilisation d’une douche oculaire, etc."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:246262/ens/k1","texte":"Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur."},{"id":"cours:246262/ens/k2","texte":"Respect des politiques et des procédures établies."},{"id":"cours:246262/ens/k3","texte":"Respect des règles liées à la santé, à la sécurité et à l’environnement."},{"id":"cours:246262/ens/k4","texte":"Utilisation de la terminologie propre au métier."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5394-E6","voie":"5341","voie_source":"graphe","code":"246052","enonce":"Adopter une pratique préventive et sécuritaire"}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}