{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:236292","programme":"prog:5073","numero":9,"code":"236292","enonce":"","type_objectif":"situation","duree_h":30,"unites":null,"page":52,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nAcquérir la compétence pout\ns'intégrer au milieu de travail en entretien et affütage des sc\nies\nen ténant compte des Précisions et en participant aux activi\ntés proposées selon le plan de mise en\nsituétion, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\n\" Se familiariser AVEC lé éontexte de travail dans un atel\nier d'affütage et dans une scicrie.\n* ÿe familiariser avec l'exercice des tâches eu affütage de\ns scies circulaires et à ruban.\nH\nPrendre conscience des changements de pércepti7 on qu'entraîne\n|            ni\nun séjour dans le milieu de\nFA        =\ntravail En entretién et en affütage des scies circulaires et\nÀ ruban, et ce à différents points de\nue contexte             de travail, pratiques professionnelles, goûts, intérêt\npbérsonnel, formation\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1:                Préparation au séjour en milieu de travail\n\" Prendre connaissance des renseignements et des mo\ndalités relatifs au stage.\n\" 5e préparer à vivre l'expérience d’un séjour dans le mi\nlieu de travail d'un atelier d'affütage\nen               cniretién et affütage des scies circulaires et à ruban.\nPHASE 2:               Participation aux activités en milieu de travail\n. Observer divers aspects du contexte de travail dans un\nat                     elier d'affütage : organisation du\ntravail, normes de rendement et de qualité, culture\ndu milieu, etc.\n“ Effectuer les diverses tâches liées à l'entretien et\nÀ l'affütage des scies circulaires et à ruban\n\" Soilic\nIciteer une rétroaction sue sonr endement au\ntravai|l et sur son com\nréalisation du stage,\nPOREERERE urant la\nFroduire un bref rapport faisant état de la rétroa\nction et de ses observations sur le contexte\nde travail et sur les tâches excreées en milieu de trav\nail.\n(à suivre)\nAffütage\n39\nModule 9\nOBJECT IF O P É R A T I O N N E L D E P R E M I E R NI VE AU\nti on s de dé pa rt av ec le s ré al it és du mi li eu de tra vai l\nPHAGE 3:    Confrontation des percep\n* Rele ve r de s as pe ct s du mé ti er qui dif fèr ent  de  la fo rm at io n reç ue.\nble s de  so n re nd em en t au  tra vai l et de so n co mp or te\n_ Relever les points forts ct les points fai\nmont cn général.\non du  mé ti er  av an t ct ap rè s le st ag e : le   mi li eu de  tr av ai l,\n— Discuter de la justesse de sa percepti\nles pratiques professionnelles.\nxpé rie nce sur  le cha  ix  d’u n fut ur  emp  loi    :  apt itu des , goû   ts\n__ Discuter des conséquences de l'e\net intérêt personnél.","source":"src:pe-5073"},"programmes":[{"id":"prog:5073","code":"5073","type":"DEP","nom":"Affûtage","heures":900,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":null,"source":"src:pe-5073","rattachement":"metier","numero":9}],"contexte_realisation":["CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1: - Écoute attentivement les explications. sa pr ép ar at io n, de s re ns ei gn em en ts co mm un iq ué s. \" Tient compte, au cours de ffü tag e et de la sci eri e en ce qu i a tra it À l'e xéc uti on de s","PHASE 2: » Respecte les règlements de Patcher d'a tâches et aux horaires de travail. it à so n re nd em en t au tra vai l ei à so n co mp or te me nt * Note la rétroaction reçue en ce qui a tra général durant la réalisation du stage. ée s sur la ré tr oa ct io n re çu e et l' ex pé ri en ce VÈ CU E Enl “ Produit un rapport contenant des donn milieu de travail (exercice des tâches, contexte de travail). tir de so n rä pp or t, so n ex pé ri en ce en mi li eu de tra vai l.","PHASE 3: \" Partage avec ses condisciples, à par 56 Affütage","Module 9"],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:236292/ens/s1","texte":"Décrire les éléments à consigner en cours de stage."},{"id":"cours:236292/ens/s2","texte":"Établir une distinction entre les goûts, l'intérêt personnel et les aptitudes. 4, Énumérer ses goûts, Intérêt personnel et aptitudes. >. Expliquer les règles de discussion en groupe."},{"id":"cours:236292/ens/s3","texte":"Avoir le souci de partagér sa perception avec les autres personnes du groupe, Affütage J/ Module 9 Codes: SIMCA : FDB 181"}],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}