{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:229535","programme":"prog:5306","numero":22,"code":"229535","enonce":"Effectuer des travaux préparatoires à la récolte de bois.","type_objectif":"comportement","duree_h":75,"unites":null,"page":113,"situation":null,"source":"src:pe-5306"},"programmes":[{"id":"prog:5306","code":"5306","type":"DEP","nom":"Aménagement de la forêt","heures":1215,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2006","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5306","rattachement":"jonction","numero":22}],"contexte_realisation":["À partir d’une carte forestière.","À l’aide de matériel, d’instruments de mesure et de la documentation technique."],"elements":[{"id":"cours:229535/e1","enonce":"Prendre connaissance du travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:229535/e1/k1","texte":"Interprétation juste de la prescription sylvicole, des priorités pour le martelage et des directives du contremaître."}],"savoirs":[{"id":"cours:229535/e1/s1","texte":"Prendre connaissance de la prescription sylvicole et des directives du contremaître. — Interprétation de la prescription sylvicole (voir le module 15). Priorités pour le martelage. Directives du contremaître : pourcentage de prélèvement, superficie à traiter, etc."}]},{"id":"cours:229535/e2","enonce":"Planifier le travail.","criteres":[{"id":"cours:229535/e2/k1","texte":"Délimitation précise du territoire de coupe sur : – la carte forestière; – les photographies aériennes."},{"id":"cours:229535/e2/k2","texte":"Pertinence du tracé des chemins secondaires et des sentiers de débardage : – sur la carte forestière; – sur les photographies aériennes."},{"id":"cours:229535/e2/k3","texte":"Choix judicieux du matériel, des instruments et de l’équipement."}],"savoirs":[{"id":"cours:229535/e2/s1","texte":"Reconnaître les risques pour la santé et la sécurité au travail. — Risques liés aux chutes, à la chaleur et au froid."},{"id":"cours:229535/e2/s2","texte":"Délimiter le territoire de coupe et tracer des chemins secondaires et des sentiers de débardage sur la carte forestière ou sur les photographies aériennes. — Délimitation du peuplement à traiter, des aires d’ébranchage, de tronçonnage et d’empilement des zones de protection, etc. Critères de localisation d’un chemin : volume de bois à extraire, topographie, sol, emplacement des cours d’eau et des bancs d’emprunt, etc. (voir les modules 3, 14 et 17)."},{"id":"cours:229535/e2/s3","texte":"Rassembler le matériel, les instruments et l’équipement. — Moyens de transport (voir le module 5). Principaux instruments : boussole, GPS, ruban forestier, stéréoscope, etc. Types de formulaires."}]},{"id":"cours:229535/e3","enonce":"Rassembler le matériel, les instruments et l’équipement.","criteres":[{"id":"cours:229535/e3/k1","texte":"Rassemblement du matériel, des instruments et de l’équipement nécessaires."}],"savoirs":[{"id":"cours:229535/e3/s1","texte":"Poser les rubans. — Tracé et rubanage des zones de protection, des aires de coupe, des aires d’empilement, des chemins secondaires et des sentiers de débardage. Utilisation des cartes, de la boussole et du GPS (voir le module 3). Modalités d’intervention en milieu forestier (voir le module 17)."}]},{"id":"cours:229535/e4","enonce":"Délimiter des territoires en forêt.","criteres":[{"id":"cours:229535/e4/k1","texte":"Délimitation précise et rubanage visible : – des zones de protection; – des aires de coupe; – des aires d’empilage."}],"savoirs":[{"id":"cours:229535/e4/s1","texte":"Choisir les arbres en fonction du traitement sylvicole à appliquer. — Défauts externes, indices de la carie dans les arbres et application des normes MSCR (voir le module 15). Utilisation du prisme dendrométrique (voir le module 8). Marquage : cercle autour du tronc et marque à la souche."}]},{"id":"cours:229535/e5","enonce":"Tracer des itinéraires en forêt.","criteres":[{"id":"cours:229535/e5/k1","texte":"Justesse du tracé et rubanage visible : – des chemins secondaires; – des sentiers de débardage."}],"savoirs":[{"id":"cours:229535/e5/s1","texte":"Établir une parcelle-échantillon. — Choix d’un point centre. Utilisation du prisme dendrométrique (voir le module 8)."},{"id":"cours:229535/e5/s2","texte":"Vérifier la vigueur et le classement des tiges et reprendre le martelage, s’il y a lieu. — Défauts externes, indices de la carie dans les arbres et application des normes MSCR (voir le module 15). Utilisation du prisme dendrométrique (voir le module 8)."},{"id":"cours:229535/e5/s3","texte":"Reprendre les travaux de martelage, s’il y a lieu. — Annulation, modification ou marquage supplémentaire."}]},{"id":"cours:229535/e6","enonce":"Marteler des arbres.","criteres":[{"id":"cours:229535/e6/k1","texte":"Analyse juste des défauts externes et des indices de la carie dans les arbres."},{"id":"cours:229535/e6/k2","texte":"Choix judicieux des arbres en fonction du traitement sylvicole à appliquer."},{"id":"cours:229535/e6/k3","texte":"Marquage visible des arbres à conserver ou à enlever."}],"savoirs":[{"id":"cours:229535/e6/s1","texte":"Compiler les résultats. — Résultats à compiler : caractéristiques du secteur de coupe et pourcentage d’arbres martelés."},{"id":"cours:229535/e6/s2","texte":"Reporter les données sur une carte forestière et sur les photographies aériennes. — Voir les modules 3, 9 et 14."}]},{"id":"cours:229535/e7","enonce":"Vérifier les travaux de martelage.","criteres":[{"id":"cours:229535/e7/k1","texte":"Établissement correct de la parcelle-échantillon."},{"id":"cours:229535/e7/k2","texte":"Utilisation appropriée du prisme dendrométrique."},{"id":"cours:229535/e7/k3","texte":"Analyse juste des défauts externes et des indices de la carie dans les arbres."},{"id":"cours:229535/e7/k4","texte":"Correctifs appropriés au martelage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:229535/e8","enonce":"Rédiger les rapports.","criteres":[{"id":"cours:229535/e8/k1","texte":"Justesse et clarté des renseignements compilés."},{"id":"cours:229535/e8/k2","texte":"Précision du transfert des données relatives à la progression des travaux : – sur la carte forestière; – sur les photographies aériennes."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:229535/ens/k1","texte":"Respect des règles de santé et sécurité au travail."},{"id":"cours:229535/ens/k2","texte":"Respect des techniques de travail."},{"id":"cours:229535/ens/k3","texte":"Respect de la prescription sylvicole."},{"id":"cours:229535/ens/k4","texte":"Respect des modalités d’intervention en milieu forestier."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"cegep","ensemble":"5306-E26","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"00KY","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}