{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:229511","programme":"prog:5306","numero":18,"code":"229511","enonce":"Communiquer en milieu de travail.","type_objectif":"situation","duree_h":15,"unites":null,"page":95,"situation":"Éléments de la compétence\n• Connaître les techniques associées à différentes formes de communication.\n• Se sensibiliser à l’importance de la communication en aménagement de la forêt.\n• Se situer au regard de sa capacité à communiquer.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• Participer à des activités permettant de se rendre compte de la difficulté à communiquer.\n• Discuter, à partir d’exemples, des caractéristiques d’une communication efficace.\n• Discuter des éléments nécessaires à une bonne communication : confiance en soi, ouverture d’esprit,\netc.\n• Prendre connaissance des facteurs qui influent sur le processus de la communication.\n• Discuter des obstacles à la communication verbale et non verbale.\nPhase de réalisation\n• S’informer sur les situations de travail en aménagement forestier nécessitant la communication avec\ndifférents groupes de travailleurs et de travailleuses.\n• Participer à des mises en situation permettant d’appliquer des techniques de communication associées\nà des situations telles que :\n– donner des directives relatives à l’exécution de différents travaux;\n– diriger des ouvrières et des ouvriers durant l’exécution de travaux forestiers;\n– intervenir auprès de celles-ci et ceux-ci dans le but d’obtenir un travail de qualité, etc.\n• Participer, à titre de surveillante ou de surveillant, à des activités en forêt qui permettent d’appliquer\ndes techniques de communication.\nPhase de synthèse\n• À partir des expériences vécues, dégager ses forces et ses faiblesses relativement aux différentes\nformes de communication.\n• Dresser la liste de ses forces et de ses faiblesses, et discuter avec les autres élèves des moyens à\nmettre en œuvre pour s’améliorer.\nConditions d’encadrement\n• Créer un climat d’épanouissement personnel.\n• Faciliter les échanges de vues par l’utilisation de techniques d’animation.\n• Stimuler l’expression d’idées, d’opinions, d’information individuelle.\n• Fournir le soutien nécessaire à la participation aux activités.\n• Encourager l’utilisation des techniques de communication à l’intérieur du groupe.\n• Préparer des mises en situation liées au milieu de travail.\n• Faciliter la reconnaissance par l’élève de ses forces et de ses faiblesses par rapport à la\ncommunication et au travail d’équipe.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Participe aux activités et aux discussions.\n• Démontre un intérêt pour les sujets traités.\n• S’efforce de fournir des exemples pertinents.\nPhase de réalisation\n• Recueille des données sur les sujets traités.\n• Participe aux différentes activités proposées.\n• S’efforce d’adapter ses attitudes et ses comportements aux différentes catégories de travailleuses et\nde travailleurs.\nPhase de synthèse\n• Évalue sa capacité à communiquer.\n• Dresse une liste réaliste et cohérente de ses forces et de ses faiblesses.","source":"src:pe-5306"},"programmes":[{"id":"prog:5306","code":"5306","type":"DEP","nom":"Aménagement de la forêt","heures":1215,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2006","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5306","rattachement":"jonction","numero":18}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:229511/ens/s1","texte":"Participer à des activités permettant de se rendre compte de la difficulté à communiquer. — Principales difficultés : manque de temps, manque d’ouverture des personnes, préjugés et stéréotypes, etc."},{"id":"cours:229511/ens/s2","texte":"Discuter, à partir d’exemples, des caractéristiques d’une communication efficace. — Caractéristiques d’une communication efficace : clarté, pertinence des propos, moment approprié et crédibilité de l’interlocutrice et de l’interlocuteur."},{"id":"cours:229511/ens/s3","texte":"Discuter des éléments nécessaires à une bonne communication. — Éléments d‘une bonne communication : confiance en soi, ouverture d’esprit, attitudes et comportements, etc."},{"id":"cours:229511/ens/s4","texte":"Prendre connaissance des facteurs qui influent sur le processus de la communication. — Processus de communication : émetteur, récepteur, message, situation ou contexte, réponse. Facteurs qui influencent le processus : écoute, niveau de langage, types de questions, etc."},{"id":"cours:229511/ens/s5","texte":"Discuter des obstacles à la communication verbale et non verbale. Phase de réalisation — Obstacles à la communication verbale : explications confuses, mauvais niveau de langage, etc. Obstacles à la communication non verbale : apparence physique, attitudes et comportements."},{"id":"cours:229511/ens/s6","texte":"Participer à des mises en situation permettant d’appliquer des techniques de communication associées à des situations. Phase de synthèse — Situations : donner des directives relatives à l’exécution de différents travaux; diriger des ouvrières et des ouvriers durant l’exécution de travaux forestiers; intervenir auprès de ceux-ci dans le but d’obtenir un travail de qualité, etc."},{"id":"cours:229511/ens/s7","texte":"À partir des expériences vécues, dégager ses forces et ses faiblesses relativement aux différentes formes de communication. — Voir la phase d’information."},{"id":"cours:229511/ens/s8","texte":"Dresser la liste de ses forces et de ses faiblesses, et discuter avec les autres élèves des moyens à mettre en œuvre pour s’améliorer. — Voir la phase d’information."}],"equivalences":[{"colonne":"aep","ensemble":"5306-E30","voie":"prefixe AEP262","voie_source":"prefixe","code":"AEP262072","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E28","voie":"5179","voie_source":"graphe","code":"237112","enonce":"Communiquer en milieu de travail"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E29","voie":"prefixe 229","voie_source":"prefixe","code":"229382","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}