{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:229468","programme":"prog:5306","numero":4,"code":"229468","enonce":"Identifier les principaux végétaux des forêts du Québec.","type_objectif":"comportement","duree_h":120,"unites":null,"page":37,"situation":null,"source":"src:pe-5306"},"programmes":[{"id":"prog:5306","code":"5306","type":"DEP","nom":"Aménagement de la forêt","heures":1215,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2006","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5306","rattachement":"jonction","numero":4}],"contexte_realisation":["Dans des peuplements de résineux, de feuillus et mixtes à divers stades de croissance.","À l’aide d’une clé d’identification."],"elements":[{"id":"cours:229468/e1","enonce":"Observer et analyser l’arbre et le milieu physique dans lequel il se trouve.","criteres":[{"id":"cours:229468/e1/k1","texte":"Reconnaissance du port de l’arbre."},{"id":"cours:229468/e1/k2","texte":"Relevé des éléments significatifs en ce qui a trait à la couleur, à la structure du tronc ainsi qu’à la texture et à la surface de l’écorce."},{"id":"cours:229468/e1/k3","texte":"Relevé des éléments significatifs en ce qui a trait à la topographie, au sol et au drainage."},{"id":"cours:229468/e1/k4","texte":"Distinction juste des principales caractéristiques des rameaux, des feuilles et des bourgeons."},{"id":"cours:229468/e1/k5","texte":"Prise en considération des caractéristiques physiologiques et écologiques liées aux essences forestières."},{"id":"cours:229468/e1/k6","texte":"Utilisation appropriée d’une clé d’identification."}],"savoirs":[{"id":"cours:229468/e1/s1","texte":"Reconnaître le port de l’arbre. — Types de cimes : conique, étroite, serrée, étalée, régulière, arrondie, etc."},{"id":"cours:229468/e1/s2","texte":"Repérer des éléments significatifs en ce qui a trait à la couleur, à la structure du tronc ainsi qu’à la texture et à la surface de l’écorce. — Écorce interne et externe de l’arbre. Couleurs de l’écorce : verte, brune, noire, jaune, etc. Structure du tronc : liber, aubier et duramen. Texture de l’écorce : dure, poreuse, molle, rugueuse, etc. Surface de l’écorce : crevassée, lisse, écailleuse, sillonnée, etc."},{"id":"cours:229468/e1/s3","texte":"Repérer des éléments significatifs en ce qui a trait à la topographie, au sol et au drainage. — Types de topographie : plat, bas de pente, milieu de pente, sommet, etc. Caractéristiques du sol : épaisseur, fertilité, structure, texture, etc. Types de drainage : bon, mauvais, excessif, etc."},{"id":"cours:229468/e1/s4","texte":"Reconnaître les caractéristiques des rameaux, Caractéristiques des rameaux : dureté, flexibilité, des feuilles et des bourgeons. — pubescence, rugosité, disposition des bourgeons, grosseur, etc. Caractéristiques des feuilles : disposition, forme, contour de la feuille, grosseur de la feuille, etc. Caractéristiques des bourgeons : grosseur, couleur, nombre d’écailles, odeur, disposition, texture, etc. Clés d’identification des feuilles et des rameaux."},{"id":"cours:229468/e1/s5","texte":"Considérer les caractéristiques physiologiques Caractéristiques physiologiques : fonctions vitales et écologiques liées aux essences forestières. de l’arbre, cycle de vie et modes de — reproduction (sexuée, asexuée, marcottage, par rejet, drageonnage). Caractéristiques écologiques : tolérance à l’ombre, tolérance à l’humidité du sol, longévité, etc."}]},{"id":"cours:229468/e2","enonce":"Reconnaître l’essence par son rameau, par sa feuille et par son écorce.","criteres":[{"id":"cours:229468/e2/k1","texte":"Analyse juste de l’information recueillie."},{"id":"cours:229468/e2/k2","texte":"Justesse du verdict quant à l’essence identifiée."}],"savoirs":[{"id":"cours:229468/e2/s1","texte":"Mettre en relation les éléments observés. — Essences feuillues : Bouleaux : jaune, à papier. Caryers : cordiforme, ovale. Cerisier tardif. Chênes : blanc, rouge, bicolore, à gros fruits. Érables : à sucre, rouge, argenté. Frênes : d’Amérique, noir, de Pennsylvanie. Hêtre à grandes feuilles. Noyer cendré. Ormes : d’Amérique, rouge. Ostryer de Virginie. Peupliers : faux-tremble, à grandes dents, à feuilles deltoïdes, baumier. Tilleul d’Amérique. Essences résineuses : Épinettes : de Norvège, blanche, rouge, noire. Mélèze laricin. Pins : gris, rouge, sylvestre, blanc. Pruche du Canada. Sapin baumier. Thuya occidental. Essences non commerciales : Érables : à épis, à Giguère, de Pennsylvanie. Amélanchier. Aulne. Micocoulier occidental. Cornouiller. Noisetier à long bec. Genévrier de Virginie. Saule. Cerisier de Pennsylvanie. Cerisier de Virginie. Viorne. Etc."}]},{"id":"cours:229468/e3","enonce":"Observer des plantes, des mousses et des lichens et les identifier.","criteres":[{"id":"cours:229468/e3/k1","texte":"Relevé des éléments significatifs."},{"id":"cours:229468/e3/k2","texte":"Comparaison des observations avec des documents photographiques."},{"id":"cours:229468/e3/k3","texte":"Identification des principales plantes, des principales mousses et des principaux lichens."}],"savoirs":[{"id":"cours:229468/e3/s1","texte":"Observer des plantes, des mousses et des lichens. — Points d’observation : tige, dimension, feuille, fructification, lobe, habitat, etc."},{"id":"cours:229468/e3/s2","texte":"Comparer les éléments observés avec des photographies et identifier les principales plantes, les principales mousses et les principaux lichens. — Principales plantes : éricacées, latifoliées, fougères, etc. Principales mousses : polytrique, dicranum, hylocomium, etc. Principaux lichens : cladonie, cladine, etc."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:229468/ens/k1","texte":"Utilisation appropriée des clés d’identification, des manuels et des documents photographiques."},{"id":"cours:229468/ens/k2","texte":"Utilisation des termes exacts."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"cegep","ensemble":"5306-E21","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"00KM","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E20","voie":"prefixe 229","voie_source":"prefixe","code":"229248","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}