{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:229313","programme":"prog:5306","numero":14,"code":"229313","enonce":"Appliquer des techniques de photo-identification et de photorestitution.","type_objectif":"comportement","duree_h":45,"unites":null,"page":79,"situation":null,"source":"src:pe-5306"},"programmes":[{"id":"prog:5306","code":"5306","type":"DEP","nom":"Aménagement de la forêt","heures":1215,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2006","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5306","rattachement":"jonction","numero":14}],"contexte_realisation":["À partir de photographies aériennes.","À l’aide d’un stéréoscope et d’un appareil restituteur."],"elements":[{"id":"cours:229313/e1","enonce":"Utiliser un stéréoscope.","criteres":[{"id":"cours:229313/e1/k1","texte":"Positionnement précis des photographies à interpréter."},{"id":"cours:229313/e1/k2","texte":"Réglage correct du stéréoscope."},{"id":"cours:229313/e1/k3","texte":"Positionnement approprié du stéréoscope en fonction de la partie des photographies à analyser."}],"savoirs":[{"id":"cours:229313/e1/s1","texte":"Reconnaître le principe de la stéréoscopie. — Principaux principes : recouvrement longitudinal, recouvrement latéral, images différentes d’une même superficie, fusion des images en une seule image tridimensionnelle."},{"id":"cours:229313/e1/s2","texte":"Positionner le stéréoscope. peuplements, des infrastructures et la topographie. — Repérage de deux points identiques sur les photos. Ajustement du stéréoscope en fonction des deux photos. Types de réglages."}]},{"id":"cours:229313/e2","enonce":"Identifier, sur des photographies aériennes puis sur le terrain, des catégories de terrains, des types de peuplements, des infrastructures et la topographie.","criteres":[{"id":"cours:229313/e2/k1","texte":"Utilisation appropriée de la clé d’identification."},{"id":"cours:229313/e2/k2","texte":"Repérage et connaissance précis des catégories de terrains."},{"id":"cours:229313/e2/k3","texte":"Repérage précis des types de peuplements."},{"id":"cours:229313/e2/k4","texte":"Reconnaissance appropriée des infrastructures."},{"id":"cours:229313/e2/k5","texte":"Reconnaissance de la topographie."}],"savoirs":[{"id":"cours:229313/e2/s1","texte":"Distinguer les types de photographies aériennes. — Types de photographies en fonction de l’inclinaison, de la finition, des saisons, de l’échelle, etc."},{"id":"cours:229313/e2/s2","texte":"Interpréter les renseignements sur une photographie aérienne. — Principaux renseignements : numéro de la ligne de vol, numéro de la photo, échelle, date de la prise de vue, etc."},{"id":"cours:229313/e2/s3","texte":"Indiquer les facteurs physiques et écologiques Facteurs physiques : teinte, profil, projection à considérer en photo-identification. — horizontale, etc. Facteurs écologiques : situation géographique, position topographique, exposition, etc."},{"id":"cours:229313/e2/s4","texte":"Distinguer des éléments. — Catégories de terrains : friches, tourbières, zones forestières, zones de villégiature, etc. Types de peuplements : résineux, mélangés et feuillus, etc. Types d’infrastructures : routes, chemins, ponts, lignes de haute-tension, etc. Topographie : sommet de montagne, milieu et bas de pente, cours d’eau, etc. Utilisation d’une clé d’identification."}]},{"id":"cours:229313/e3","enonce":"Établir la correspondance entre des éléments identifiés sur une photographie aérienne, la carte et le terrain.","criteres":[{"id":"cours:229313/e3/k1","texte":"Établissement correct de la correspondance : – entre les éléments de la photographie et ceux d’une carte; – entre les éléments de la photographie et ceux du secteur représenté."}],"savoirs":[{"id":"cours:229313/e3/s1","texte":"Calculer différentes distances et superficies sur une photographie aérienne. — Choix des points de concordance. Utilisation de l’échelle et d’une règle. Conversion de la mesure en distance réelle sur le terrain."}]},{"id":"cours:229313/e4","enonce":"Calculer des distances et des superficies à partir d’une photographie aérienne.","criteres":[{"id":"cours:229313/e4/k1","texte":"Justesse des calculs."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:229313/e5","enonce":"Reporter, sur une carte, différents éléments délimités sur une photographie aérienne.","criteres":[{"id":"cours:229313/e5/k1","texte":"Choix judicieux des points de concordance."},{"id":"cours:229313/e5/k2","texte":"Précision du transfert des points de concordance sur la carte."},{"id":"cours:229313/e5/k3","texte":"Superposition exacte des points de concordance de la photographie et de la carte."},{"id":"cours:229313/e5/k4","texte":"Tracé précis, sur la carte, des éléments délimités sur la photographie."}],"savoirs":[{"id":"cours:229313/e5/s1","texte":"Reporter, sur une carte, différents éléments délimités sur une photographie aérienne. — Choix des points de concordance. Utilisation de l’échelle et d’une règle. Importance de la précision, de la notation et de la propreté."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:229313/ens/k1","texte":"Respect des techniques de travail."},{"id":"cours:229313/ens/k2","texte":"Souci du détail."},{"id":"cours:229313/ens/k3","texte":"Travail méthodique."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}