{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:229261","programme":"prog:5306","numero":6,"code":"229261","enonce":"Appliquer des techniques de secourisme.","type_objectif":"comportement","duree_h":15,"unites":null,"page":45,"situation":null,"source":"src:pe-5306"},"programmes":[{"id":"prog:5306","code":"5306","type":"DEP","nom":"Aménagement de la forêt","heures":1215,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2006","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5306","rattachement":"jonction","numero":6}],"contexte_realisation":["A l’aide de matériel et d’équipement."],"elements":[{"id":"cours:229261/e1","enonce":"Déterminer les modalités d’intervention auprès d’une personne victime d’accident ou de maladie subite.","criteres":[{"id":"cours:229261/e1/k1","texte":"Détermination appropriée des modalités d’intervention relatives : – à l’évaluation de la situation et des risques; – à l’examen primaire de la victime; – à la protection et au réconfort de la personne; – à la recherche d’assistance."}],"savoirs":[{"id":"cours:229261/e1/s1","texte":"Prendre conscience des risques de blessures et d’accidents susceptibles de se produire. — Risques liés aux chutes, à la chaleur et au froid. Blessures et accidents mineurs et graves. Blessures et accidents en forêt, en bordure de route, selon les saisons, etc."},{"id":"cours:229261/e1/s2","texte":"Reconnaître les signes d’un état de choc chez Signes apparents : pouls très rapide et faible, peau une personne. — moite et froide, nausée, vomissement, pâleur, frisson, sueur, anxiété, somnolence, tendance à l’évanouissement, respiration de plus en plus rapide ou plus profonde, perte graduelle de conscience, réaction allergène, etc."},{"id":"cours:229261/e1/s3","texte":"Prendre les moyens pour assurer la protection Importance de rester calme, de procéder d’une personne blessée et pour la réconforter. rapidement, de faire montre d’assurance, etc. — Application des règles de secourisme en milieu de travail."},{"id":"cours:229261/e1/s4","texte":"Rechercher de l’aide."}]},{"id":"cours:229261/e2","enonce":"Donner la respiration artificielle.","criteres":[{"id":"cours:229261/e2/k1","texte":"Perception juste des signes associés à un arrêt respiratoire."},{"id":"cours:229261/e2/k2","texte":"Dégagement complet des voies respiratoires."}],"savoirs":[{"id":"cours:229261/e2/s1","texte":"Donner la respiration artificielle. Utilisation d’une trousse de premiers soins."},{"id":"cours:229261/e2/s2","texte":"Effectuer un massage cardiaque. Application des règles de secourisme en milieu de"},{"id":"cours:229261/e2/s3","texte":"Contrôler une hémorragie externe. travail."},{"id":"cours:229261/e2/s4","texte":"Traiter différentes blessures."},{"id":"cours:229261/e2/s5","texte":"Immobiliser différentes zones de fracture."}]},{"id":"cours:229261/e3","enonce":"Effectuer un massage cardiaque.","criteres":[{"id":"cours:229261/e3/k1","texte":"Perception juste des signes associés à un arrêt cardiaque."},{"id":"cours:229261/e3/k2","texte":"Positionnement approprié de la victime."}],"savoirs":[{"id":"cours:229261/e3/s1","texte":"Évacuer une personne blessée. — Protocole d’évacuation et de transport des blessés en forêt (CSST). Application des règles de secourisme en milieu de travail."}]},{"id":"cours:229261/e4","enonce":"Contrôler une hémorragie externe.","criteres":[{"id":"cours:229261/e4/k1","texte":"Application rapide d’un pansement."},{"id":"cours:229261/e4/k2","texte":"Compression locale et ferme sur la plaie."},{"id":"cours:229261/e4/k3","texte":"Confection correcte d’un bandage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:229261/e5","enonce":"Traiter différentes blessures.","criteres":[{"id":"cours:229261/e5/k1","texte":"Reconnaissance précise du type de blessure."},{"id":"cours:229261/e5/k2","texte":"Intervention appropriée à la blessure."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:229261/e6","enonce":"Immobiliser différentes zones de fracture.","criteres":[{"id":"cours:229261/e6/k1","texte":"Reconnaissance appropriée des signes indiquant une fracture."},{"id":"cours:229261/e6/k2","texte":"Immobilisation complète de la zone fracturée."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:229261/e7","enonce":"Transporter, en forêt, une personne victime d’accident.","criteres":[{"id":"cours:229261/e7/k1","texte":"Préparation appropriée de la civière de fortune et de la victime."},{"id":"cours:229261/e7/k2","texte":"Installation sécuritaire et confortable de la victime."},{"id":"cours:229261/e7/k3","texte":"Vérification régulière de l’état de la victime durant le transport."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:229261/ens/k1","texte":"Respect des règles de sécurité et d’hygiène."},{"id":"cours:229261/ens/k2","texte":"Respect des techniques d’intervention propres à chacune des situations rencontrées."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E4","voie":"5325","voie_source":"graphe","code":"251572","enonce":"Dispenser les premiers secours"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E5","voie":"5290","voie_source":"graphe","code":"234213","enonce":"Prévenir les atteintes à la santé et à la sécurité au travail"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E6","voie":"5189","voie_source":"graphe","code":"234041","enonce":"Appliquer des techniques de secourisme"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5306-E7","voie":"5179","voie_source":"graphe","code":"237043","enonce":"Porter assistance à des personnes en difficulté"}],"liens_entrants":[{"source":"cours:234213","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null},{"source":"cours:234041","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}