{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:219576","programme":"prog:5335","numero":18,"code":"219576","enonce":"Effectuer l’entretien et la réparation de systèmes de fenaison et de fourragères.","type_objectif":"comportement","duree_h":90,"unites":6,"page":109,"situation":null,"source":"src:pe-5335"},"programmes":[{"id":"prog:5335","code":"5335","type":"DEP","nom":"Mécanique agricole","heures":1800,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2013","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5335","rattachement":"jonction","numero":18}],"contexte_realisation":["À partir d’un bon de travail.","À l’aide de la documentation technique.","À l’aide de l’équipement, de l’outillage et d’instruments de mesure.","À l’aide de produits d’entretien, de nettoyage, de lubrification, d’étanchéité et d’assemblage.","À l’aide de composants pour l’entretien et le remplacement.","Avec l’équipement de protection individuelle."],"elements":[{"id":"cours:219576/e1","enonce":"Prendre connaissance du travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:219576/e1/k1","texte":"Interprétation juste du bon de travail."},{"id":"cours:219576/e1/k2","texte":"Distinction juste des différents systèmes de fenaison et des systèmes d’une fourragère."},{"id":"cours:219576/e1/k3","texte":"Questionnement pertinent sur la nature du problème."},{"id":"cours:219576/e1/k4","texte":"Recherche appropriée de l’information technique."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e1/s1","texte":"Distinguer les systèmes de fenaison. — Râteau et faucheuse. Fonctionnement du râteau-faneur, à barres parallèles, à toupie, etc. Fonctionnement de la faucheuse à doigts, à disques, avec conditionneurs, motorisée ou non."},{"id":"cours:219576/e1/s2","texte":"Distinguer les systèmes d’une fourragère. — Systèmes d’alimentation, de coupe, de traitement et de manutention. Fonctionnement de la fourragère mécanique, à commande électronique, motorisée ou non, etc."},{"id":"cours:219576/e1/s3","texte":"S’informer sur le travail à effectuer. — Caractéristiques d’un bon de travail. Principaux problèmes et questions à poser (nombre de fois, circonstances, début du problème, lien avec d’autres événements). Nature de l’information : vibrations, bruits anormaux, mauvaises coupes, glissement de l’embrayage, métal tordu ou fissuré, etc. Recherche de l’information technique (voir la compétence 4)."}]},{"id":"cours:219576/e2","enonce":"Établir un diagnostic.","criteres":[{"id":"cours:219576/e2/k1","texte":"Choix judicieux des vérifications à effectuer."},{"id":"cours:219576/e2/k2","texte":"Vérification appropriée du fonctionnement des systèmes mécanique, électrique, électronique et hydraulique."},{"id":"cours:219576/e2/k3","texte":"Vérification appropriée de l’état des composants."},{"id":"cours:219576/e2/k4","texte":"Utilisation appropriée d’une méthode ou d’un système de diagnostic."},{"id":"cours:219576/e2/k5","texte":"Application correcte d’une démarche de résolution de problèmes."},{"id":"cours:219576/e2/k6","texte":"Détermination juste de la nature du problème."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e2/s1","texte":"Vérifier le fonctionnement des systèmes mécanique, électrique, électronique et hydraulique, ainsi que l’état des composants. — Types de vérifications à effectuer en fonction de l’information recueillie. Inspection visuelle de l’état des composants mécaniques des systèmes de fenaison ou des systèmes de la fourragère. Méthode et système de diagnostic : détermination et application de séquences de vérification (voir les compétences 5, 8 et 12) et utilisation du portable ou des outils de diagnostic du fabricant ou du tableau d’affichage de la fourragère."},{"id":"cours:219576/e2/s2","texte":"Déterminer la nature du problème. — Symptômes, recherche de causes et détermination des solutions possibles. Types de problèmes : usure, arbre brisé, joint universel brisé, engrenage brisé, désajustement, etc."}]},{"id":"cours:219576/e3","enonce":"Appliquer la procédure d’entretien.","criteres":[{"id":"cours:219576/e3/k1","texte":"Interprétation juste de la procédure d’entretien."},{"id":"cours:219576/e3/k2","texte":"Choix des produits en fonction du type d’entretien à effectuer."},{"id":"cours:219576/e3/k3","texte":"Repérage des jeux anormaux, des bris et des signes d’usure."},{"id":"cours:219576/e3/k4","texte":"Aiguisage correct des couteaux."},{"id":"cours:219576/e3/k5","texte":"Application correcte des méthodes d’hiverisation ou de déshiverisation."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e3/s1","texte":"Procéder à l’entretien. — Entretien préventif et cycles d’heures. Vérification du niveau et de la qualité des huiles. Vérification des fuites, des engrenages, des chaînes, des courroies, des tensionneurs, etc. Vérification des systèmes de sécurité ou de protection. Types d’huiles. Principaux types d’entretien : changement d’huile, lubrification, etc. Inspection visuelle : bris et signes d’usure."},{"id":"cours:219576/e3/s2","texte":"Appliquer une méthode d’hiverisation ou de déshiverisation. — Nettoyage, lubrification, application ou enlèvement de produits de protection (le cas échéant), etc."}]},{"id":"cours:219576/e4","enonce":"Remplacer les composants défectueux des systèmes de fenaison.","criteres":[{"id":"cours:219576/e4/k1","texte":"Dépose correcte des systèmes de coupe ou de conditionnement du fourrage."},{"id":"cours:219576/e4/k2","texte":"Choix approprié des composants mécaniques ou hydrauliques de remplacement du système de fenaison."},{"id":"cours:219576/e4/k3","texte":"Pose correcte des composants de remplacement du système de fenaison."},{"id":"cours:219576/e4/k4","texte":"Remontage correct des systèmes de coupe ou de conditionnement du fourrage."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e4/s1","texte":"Déposer les systèmes de coupe ou de conditionnement du fourrage ainsi que les composants. — Utilisation de l’outillage et de l’équipement de l’atelier (voir la compétence 3). Nettoyage des composants. Identification des composants en fonction de leur emplacement. Rangement des composants."},{"id":"cours:219576/e4/s2","texte":"Choisir les composants de remplacement. — Composants mécaniques ou hydrauliques de remplacement : doigts, disques, cylindre, boyau, boîtier d’engrenage, etc. Décision en ce qui a trait au remplacement des composants : à titre curatif ou préventif."},{"id":"cours:219576/e4/s3","texte":"Poser les composants de remplacement et remonter l’ensemble. — Séquences d’assemblage, méthodes recommandées et spécifications données par le fabricant pour les jeux et les réglages, le couple et les séquences de serrage des composants et des systèmes. Produits de lubrification, d’étanchéité et d’assemblage : huiles, graisses, scellants, produits de freinage ou de blocage. Utilisation de l’outillage et de l’équipement de l’atelier (voir la compétence 3)."}]},{"id":"cours:219576/e5","enonce":"Réparer ou remplacer les composants défectueux des systèmes d’une fourragère.","criteres":[{"id":"cours:219576/e5/k1","texte":"Dépose correcte des systèmes de récolte, de ramassage, d’alimentation, de hachage ou de manutention du fourrage."},{"id":"cours:219576/e5/k2","texte":"Choix approprié des composants mécaniques, électriques, électroniques ou hydrauliques de remplacement de la fourragère."},{"id":"cours:219576/e5/k3","texte":"Pose correcte des composants de remplacement de la fourragère."},{"id":"cours:219576/e5/k4","texte":"Pertinence et solidité des soudures effectuées sur les composants de la fourragère."},{"id":"cours:219576/e5/k5","texte":"Remontage correct des systèmes de récolte, de ramassage, d’alimentation, de hachage ou de manutention du fourrage."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e5/s1","texte":"Déposer les systèmes de récolte, de ramassage, d’alimentation, d’hachage ou de manutention du fourrage ainsi que les composants. — Outillage, équipement de l’atelier, nettoyage, identification et rangement des composants (voir précédemment)."},{"id":"cours:219576/e5/s2","texte":"Choisir les composants de remplacement. — Composants mécaniques, électriques, électroniques ou hydrauliques de remplacement : détecteur de métal, convoyeur, vis, souffleur, embrayage de sécurité, couteau, électrovalve, relais, etc. Décision en ce qui a trait au remplacement des composants : à titre curatif ou préventif."},{"id":"cours:219576/e5/s3","texte":"Poser les composants de remplacement ou effectuer des soudures et remonter l’ensemble. — Soudures de pièces abîmées (voir la compétence 7). Séquences d’assemblage, jeux, réglages, couple et séquences de serrage, produits de lubrification, d’étanchéité et d’assemblage, outillage et équipement de l’atelier (voir précédemment)."}]},{"id":"cours:219576/e6","enonce":"Effectuer des essais de fonctionnement des systèmes de fenaison ou de la fourragère.","criteres":[{"id":"cours:219576/e6/k1","texte":"Application correcte des procédures de mise en marche et de vérification."},{"id":"cours:219576/e6/k2","texte":"Inspection visuelle complète des réparations."},{"id":"cours:219576/e6/k3","texte":"Écoute attentive des systèmes."},{"id":"cours:219576/e6/k4","texte":"Réglage mécanique en fonction du besoin de fenaison ou de fourrage."},{"id":"cours:219576/e6/k5","texte":"Réglage correct des systèmes de sécurité ou de protection."},{"id":"cours:219576/e6/k6","texte":"Fonctionnement efficace des systèmes."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e6/s1","texte":"Appliquer des procédures de mise en marche et de vérification et effectuer les réglages. — Mise en marche selon les recommandations du fabricant. Inspection visuelle des réparations. Écoute des systèmes. Ajustement des mécanismes en fonction du besoin en matière de fenaison ou de fourrage : hauteur de coupe, jeu des couteaux, etc. Réglage des systèmes de sécurité ou de protection par la tension sur les embrayages."}]},{"id":"cours:219576/e7","enonce":"Terminer le travail.","criteres":[{"id":"cours:219576/e7/k1","texte":"Notation claire et complète, sur le bon de travail, de l’information sur les travaux effectués."},{"id":"cours:219576/e7/k2","texte":"Rangement approprié de l’équipement, de l’outillage, des instruments et des produits."},{"id":"cours:219576/e7/k3","texte":"Propreté des lieux."}],"savoirs":[{"id":"cours:219576/e7/s1","texte":"Noter l’information sur le bon de travail. — Travaux effectués, durée, difficultés rencontrées, décisions prises, etc."},{"id":"cours:219576/e7/s2","texte":"Ranger l’équipement, l’outillage, les instruments et les produits. — Voir la compétence 3."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:219576/ens/k1","texte":"Utilisation appropriée de la documentation technique nécessaire."},{"id":"cours:219576/ens/k2","texte":"Consultation appropriée de personnes- ressources."},{"id":"cours:219576/ens/k3","texte":"Choix et utilisation appropriés de l’équipement, de l’outillage et des instruments de mesure."},{"id":"cours:219576/ens/k4","texte":"Utilisation judicieuse des techniques de chauffage."},{"id":"cours:219576/ens/k5","texte":"Interprétation juste des consignes du fabricant en ce qui a trait au remplacement des composants."},{"id":"cours:219576/ens/k6","texte":"Sélection et application correctes des produits de lubrification, d’étanchéité et d’assemblage."},{"id":"cours:219576/ens/k7","texte":"Nettoyage adéquat des composants."},{"id":"cours:219576/ens/k8","texte":"Identification précise des composants en fonction de leur emplacement."},{"id":"cours:219576/ens/k9","texte":"Rangement ordonné des composants."},{"id":"cours:219576/ens/k10","texte":"Respect des séquences d’assemblage."},{"id":"cours:219576/ens/k11","texte":"Respect des méthodes recommandées et des spécifications données par le fabricant pour : – les jeux et les réglages; – le couple et les séquences de serrage."},{"id":"cours:219576/ens/k12","texte":"Respect des règles de santé, de sécurité au travail, et de protection de l’environnement."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}