{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:206327","programme":"prog:5320","numero":15,"code":"206327","enonce":"Construire des ouvrages de bois.","type_objectif":"comportement","duree_h":105,"unites":7,"page":85,"situation":null,"source":"src:pe-5320"},"programmes":[{"id":"prog:5320","code":"5320","type":"DEP","nom":"Réalisation d'aménagements paysagers","heures":1035,"taux_placement":"46,2 %","poursuite_etudes":"27,8 %","annee_approbation":"2008","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":69,"source":"src:pe-5320","rattachement":"metier","numero":15}],"contexte_realisation":["À l’extérieur ou en atelier.","Individuellement ou au sein d’une équipe de deux ou trois personnes.","À partir de directives ou d’un plan d’un ouvrage.","À l’aide de matières premières telles que le bois, la colle, les articles de quincaillerie (vis, boulons, clous).","À l’aide de l’outillage et de l’équipement nécessaires.","En portant l’équipement de protection individuelle."],"elements":[{"id":"cours:206327/e1","enonce":"Organiser son travail.","criteres":[{"id":"cours:206327/e1/k1","texte":"Interprétation juste du plan."},{"id":"cours:206327/e1/k2","texte":"Choix approprié de la quincaillerie, de l’outillage et de l’équipement."},{"id":"cours:206327/e1/k3","texte":"Vérification complète de l’état de fonctionnement de l’outillage et de l’équipement."},{"id":"cours:206327/e1/k4","texte":"Réparation correcte des défectuosités repérées."},{"id":"cours:206327/e1/k5","texte":"Planification rigoureuse du travail à effectuer."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e1/s1","texte":"Interpréter le plan ou le schéma. Caractérisation des différents ouvrages de bois en — aménagement paysager : banc, tonnelle, pergola, escalier, terrasse, etc. Rappel de la compétence 5."},{"id":"cours:206327/e1/s2","texte":"Choisir l’outillage, le matériel et Outillage, matériel et équipement particuliers au l’équipement. — travail du bois : scie circulaire, banc de scie, toupie, perceuse, articles de quincaillerie, préservatifs, etc. Terminologie afférente au travail du bois : poutre, solive, montant, pied planche, assemblage, croix de Saint-André, etc."},{"id":"cours:206327/e1/s3","texte":"Vérifier l’état du matériel et le Points de spécification et ajustement des nouveaux fonctionnement de l’outillage et de l’équipement. — outils et équipements. Rappel de la compétence 3."},{"id":"cours:206327/e1/s4","texte":"Planifier le travail à effectuer. Rappel de la compétence 8 : séquence de — réalisation, estimation du temps et de la main- d’œuvre."},{"id":"cours:206327/e1/s5","texte":"Préparer le chantier. Mesures de sécurité : signalisation. Disposition du — matériel et de l’équipement. Piquetage du site."}]},{"id":"cours:206327/e2","enonce":"Déterminer la quantité de matériaux nécessaires.","criteres":[{"id":"cours:206327/e2/k1","texte":"Détermination exacte des quantités de matériaux nécessaires."},{"id":"cours:206327/e2/k2","texte":"Prise en considération du pourcentage de perte déterminé."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e2/s1","texte":"Reconnaître les matériaux et produits liés Caractérisation des produits : scellant, préservatifs, aux ouvrages du bois. — teinture, étrier, tire-fond, etc. Caractérisation des matériaux : essences de bois : épinette, pin, cèdre, etc.; types de bois : bois sec, vert ou traité, etc. Dimensions normalisées du bois."},{"id":"cours:206327/e2/s2","texte":"Effectuer divers calculs liés aux ouvrages de Pourcentage de perte et économie des matériaux. bois. — Catalogues des fabricants. Liste de prix. Normes de l’APPQ. Rappel de la compétence 4. Rappel de la compétence 13 : calcul d’escaliers."}]},{"id":"cours:206327/e3","enonce":"Vérifier les matériaux commandés.","criteres":[{"id":"cours:206327/e3/k1","texte":"Vérification complète de la conformité des matériaux avec les spécifications établies."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e3/s1","texte":"Déceler les défectuosités du bois pouvant Utilisation de la vue et du toucher pour reconnaître affecter la qualité des travaux. — les défauts du bois : pourriture prématurée, nœuds, courbures, éclats, etc."},{"id":"cours:206327/e3/s2","texte":"Vérifier le matériel livré. Conformité avec le bon de commande : nature, — quantité, prix. Qualité du matériel."}]},{"id":"cours:206327/e4","enonce":"Ériger une clôture.","criteres":[{"id":"cours:206327/e4/k1","texte":"Application correcte des techniques de construction d’une clôture."},{"id":"cours:206327/e4/k2","texte":"Installation correcte des sections de clôture."},{"id":"cours:206327/e4/k3","texte":"Installation fonctionnelle d’une porte dans la clôture."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e4/s1","texte":"Ancrer une clôture. Établissement des niveaux. Pieux d’acier. Rappel — de la compétence 12 : sonotube."},{"id":"cours:206327/e4/s2","texte":"Construire et assembler les sections d’une Modèles : intimité, louvre, etc. Calcul de la longueur clôture. — des sections. Méthodes d’installation de clôtures. Utilisation des étriers. Critères de qualité : aspect général, niveau, absence de marques ou d’éclats, solidité, etc."}]},{"id":"cours:206327/e5","enonce":"Construire une tonnelle.","criteres":[{"id":"cours:206327/e5/k1","texte":"Application correcte des techniques de construction d’une tonnelle."},{"id":"cours:206327/e5/k2","texte":"Solidité de l’assemblage."},{"id":"cours:206327/e5/k3","texte":"Finition soignée."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e5/s1","texte":"Assembler une tonnelle. Styles de tonnelle : classique, champêtre, etc. — Préparation des pièces de bois nécessaires à la confection d’une tonnelle. Méthodes d’assemblage. Critères de qualité : esthétique, solidité, etc."},{"id":"cours:206327/e5/s2","texte":"Fixer la tonnelle. Méthodes d’installation."}]},{"id":"cours:206327/e6","enonce":"Construire une terrasse comportant un escalier.","criteres":[{"id":"cours:206327/e6/k1","texte":"Application correcte des techniques de construction d’une terrasse."},{"id":"cours:206327/e6/k2","texte":"Installation correcte des poutres et des solives."},{"id":"cours:206327/e6/k3","texte":"Espacement uniforme des planches."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e6/s1","texte":"Préparer les fondations pour une terrasse et Établissement des niveaux. Réalisation des un escalier. — semelles. Ancrage à la maison. Rappel de la compétence 12."},{"id":"cours:206327/e6/s2","texte":"Installer les poutres ou les montants et les Méthodes de fixation : clouage, dispositifs solives. — métalliques, croix Saint-André, etc."},{"id":"cours:206327/e6/s3","texte":"Poser le plancher. Méthodes de pose. Alternance, espacement et — redressement des planches. Motifs des plates- formes."},{"id":"cours:206327/e6/s4","texte":"Installer la balustrade. Normes de sécurité. Méthodes de fixation : — montants prolongés, boulonnage, coincé avec une solive, etc."},{"id":"cours:206327/e6/s5","texte":"Fabriquer et installer un escalier. Types d’escalier : droit, à angle, avec palier, etc. — Préparation du limon. Méthodes d’assemblage. Méthodes d’installation."},{"id":"cours:206327/e6/s6","texte":"Vérifier la qualité de son travail. Critères de qualité : solidité, esthétique, sécurité, — etc."}]},{"id":"cours:206327/e7","enonce":"Ranger et nettoyer l’aire de travail.","criteres":[{"id":"cours:206327/e7/k1","texte":"Nettoyage correct et rangement approprié des outils."},{"id":"cours:206327/e7/k2","texte":"Propreté exemplaire du site."}],"savoirs":[{"id":"cours:206327/e7/s1","texte":"Se soucier de l’ordre et de la propreté de Élimination des résidus de bois. Rangement de l’aire de travail. — l’outillage, du matériel et de l’équipement. Récupération des matériaux réutilisables. Nettoyage du site."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:206327/ens/k1","texte":"Respect du plan."},{"id":"cours:206327/ens/k2","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:206327/ens/k3","texte":"Respect des normes en vigueur."},{"id":"cours:206327/ens/k4","texte":"Respect de la séquence des opérations."},{"id":"cours:206327/ens/k5","texte":"Respect des techniques de travail."},{"id":"cours:206327/ens/k6","texte":"Taillage correct des pièces."},{"id":"cours:206327/ens/k7","texte":"Traçage correct des pièces."},{"id":"cours:206327/ens/k8","texte":"Assemblage conforme des pièces."},{"id":"cours:206327/ens/k9","texte":"Respect des règlements d’urbanisme."},{"id":"cours:206327/ens/k10","texte":"Utilisation correcte de l’outillage et de l’équipement."},{"id":"cours:206327/ens/k11","texte":"Vérification minutieuse de la qualité du travail."},{"id":"cours:206327/ens/k12","texte":"Respect des limites d’utilisation des différents outils et appareils."},{"id":"cours:206327/ens/k13","texte":"Attitude de respect et de collaboration envers les autres membres de l’équipe."},{"id":"cours:206327/ens/k14","texte":"Propreté du travail."},{"id":"cours:206327/ens/k15","texte":"Économie des matériaux."}],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:206327/ens/s1","texte":"Situer la compétence dans l’ensemble du Raison d’être de la compétence. Plan de cours. programme. — Liens avec les autres compétences."},{"id":"cours:206327/ens/s2","texte":"Réaliser l’importance de la santé et de la Principaux dangers ou risques pour la sécurité. sécurité lors de la construction d’ouvrages de bois. — Mesures préventives. Rappel de la compétence 2."},{"id":"cours:206327/ens/s3","texte":"Ajuster son rythme de travail aux exigences Quantité quotidienne de travail. Rythme régulier et du métier. — travail intensif."},{"id":"cours:206327/ens/s4","texte":"Auto-évaluer son travail. Intention pédagogique. Importance de porter un — jugement critique réaliste sur son travail."},{"id":"cours:206327/ens/s5","texte":"Se soucier d’établir des rapports de Rappel de la compétence 6. collaboration avec les membres de son équipe."}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5320-E42","voie":"prefixe 202","voie_source":"prefixe","code":"202366","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}