{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:205465","programme":"prog:5390","numero":8,"code":"205465","enonce":"Effectuer la préparation de sols et de substrats et la fertilisation de végétaux.","type_objectif":"comportement","duree_h":75,"unites":5,"page":43,"situation":null,"source":"src:pe-5390"},"programmes":[{"id":"prog:5390","code":"5390","type":"DEP","nom":"Horticulture et jardinerie (Nouvelle version)","heures":1335,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2023","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":89,"source":"src:pe-5390","rattachement":"metier","numero":8}],"contexte_realisation":["À l’aide de documents de référence : fiches de culture, échelles de pH, grilles de référence en fertilisation, fiches d’application, etc.","À l’aide d’instruments de mesure : sonde à tube creux, pH-mètre, salinomètre, trousse d’analyse de sol, verre de dosage et de mesure, etc.","À l’aide d’amendements et de fertilisants organiques et minéraux.","À l’aide d’outils manuels : binette, fourche écologique (La Grelinette), fourche à bêcher, râteau, griffe, sarcloir, épandeur, pulvérisateur, arrosoir, etc.","À l’aide d’outils mécanisés : motoculteur, motobineuse, pulvérisateur, etc.","À l’aide de l’équipement de protection nécessaire."],"elements":[{"id":"cours:205465/e1","enonce":"Recueillir et analyser des données sur des sols et des substrats.","criteres":[{"id":"cours:205465/e1/k1","texte":"Distinction juste des types de sols et de substrats."},{"id":"cours:205465/e1/k2","texte":"Reconnaissance appropriée de la structure et de la texture des sols."},{"id":"cours:205465/e1/k3","texte":"Reconnaissance appropriée de la présence d’organismes vivants."},{"id":"cours:205465/e1/k4","texte":"Mesure exacte du pH et de la salinité de substrats."},{"id":"cours:205465/e1/k5","texte":"Interprétation juste des données sur le pH des sols."},{"id":"cours:205465/e1/k6","texte":"Détermination correcte des travaux à effectuer sur des sols et des substrats."}],"savoirs":[{"id":"cours:205465/e1/s1","texte":"Types de sols : sableux, argileux, loameux, etc."},{"id":"cours:205465/e1/s2","texte":"Composition des sols : sable, limon, argile et humus."},{"id":"cours:205465/e1/s3","texte":"Types de substrats : tourbe de sphaigne, fibre de coco, enveloppes de grains de riz, billes d’argile, écorce, perlite, laine de roche, etc."},{"id":"cours:205465/e1/s4","texte":"Caractéristiques des substrats : friabilité, porosité, capacité de rétention d’eau, densité, etc."},{"id":"cours:205465/e1/s5","texte":"Structure des sols : particulaire, compacte, grumeleuse, etc."},{"id":"cours:205465/e1/s6","texte":"Classes texturales des sols : sable, loam, argile, etc."},{"id":"cours:205465/e1/s7","texte":"Utilisation d’une sonde à tube creux, d’un pH-mètre, d’un salinomètre et d’une trousse d’analyse de sol."},{"id":"cours:205465/e1/s8","texte":"Données sur le pH : alcalin, neutre et acide."},{"id":"cours:205465/e1/s9","texte":"Données sur la salinité et la conductivité électrique."},{"id":"cours:205465/e1/s10","texte":"Constituants organiques : ver de terre, collembole, champignon, mycorhize, algue, bactérie, etc."},{"id":"cours:205465/e1/s11","texte":"Problèmes rencontrés sur des sols et des substrats (exemples) : – sol compacté; – sol et substrat pauvres; – carence d’éléments nutritifs chez les végétaux; – autres."},{"id":"cours:205465/e1/s12","texte":"Période d’application des amendements et des fertilisants : saisonnalité, température propice, stade de développement des végétaux, etc."}]},{"id":"cours:205465/e2","enonce":"Ameublir et aérer des sols.","criteres":[{"id":"cours:205465/e2/k1","texte":"Bêchage complet des sols."},{"id":"cours:205465/e2/k2","texte":"Binage approprié de la surface des sols."}],"savoirs":[{"id":"cours:205465/e2/s1","texte":"Bêchage des sols et utilisation d’une fourche écologique, d’une fourche à bêcher, d’un motoculteur, d’une motobineuse, etc."},{"id":"cours:205465/e2/s2","texte":"Binage de la surface des substrats et utilisation d’une binette, d’un râteau, d’une griffe, d’un sarcloir, etc."}]},{"id":"cours:205465/e3","enonce":"Amender des sols et des substrats.","criteres":[{"id":"cours:205465/e3/k1","texte":"Choix approprié des amendements à utiliser."},{"id":"cours:205465/e3/k2","texte":"Détermination correcte des quantités d’amendement à appliquer."},{"id":"cours:205465/e3/k3","texte":"Application correcte des amendements."},{"id":"cours:205465/e3/k4","texte":"Travail des sols et des substrats conforme aux exigences."}],"savoirs":[{"id":"cours:205465/e3/s1","texte":"Types d’amendements organiques : compost, fumier composté, bois raméal fragmenté, engrais vert, etc."},{"id":"cours:205465/e3/s2","texte":"Types d’amendements minéraux : chaux, gypse, sulfate, sable, etc."},{"id":"cours:205465/e3/s3","texte":"Effets des amendements : nutritif, structurant, acidifiant, alcalinisant, etc."},{"id":"cours:205465/e3/s4","texte":"Quantités d’amendements et exécution des opérations de base en mathématique."},{"id":"cours:205465/e3/s5","texte":"Application des amendements sur des sols et utilisation d’une fourche écologique, d’une fourche à bêcher, d’un râteau, d’un motoculteur, d’une motobineuse, etc."},{"id":"cours:205465/e3/s6","texte":"Application des amendements sur des substrats et utilisation d’une binette, d’une fourche à bêcher, d’une griffe, etc."}]},{"id":"cours:205465/e4","enonce":"Fertiliser des végétaux.","criteres":[{"id":"cours:205465/e4/k1","texte":"Choix approprié des fertilisants à utiliser."},{"id":"cours:205465/e4/k2","texte":"Détermination correcte des quantités de fertilisants à appliquer."},{"id":"cours:205465/e4/k3","texte":"Dosage des fertilisants concentrés conforme aux exigences."},{"id":"cours:205465/e4/k4","texte":"Application uniforme des fertilisants."}],"savoirs":[{"id":"cours:205465/e4/s1","texte":"Types de fertilisants naturels d’origine organique : farine d’algues, farine de sang, fumier de poule déshydraté, os moulu, etc."},{"id":"cours:205465/e4/s2","texte":"Types de fertilisants minéraux : – origine naturelle : sul-po-mag, sel d’Epsom, phosphate de roche, basalte, etc.; – origine synthétique : 20-20-20, 15-30-15, 46-0-0, etc."},{"id":"cours:205465/e4/s3","texte":"Composition des fertilisants : – éléments majeurs primaires : azote, phosphore et potassium; – éléments majeurs secondaires : calcium, magnésium et soufre; – oligo-éléments : fer, bore, manganèse, cuivre, etc."},{"id":"cours:205465/e4/s4","texte":"Fertilisants simples et composés."},{"id":"cours:205465/e4/s5","texte":"Fertilisants solides (poudre soluble, granule, etc.) et fertilisants liquides (prêt à l’emploi ou concentré)."},{"id":"cours:205465/e4/s6","texte":"Fertilisants à libération progressive, lente et rapide."},{"id":"cours:205465/e4/s7","texte":"Effets des fertilisants sur les végétaux (nutritif, acidifiant, alcalinisant, etc.) et effets d’un excès sur ceux-ci."},{"id":"cours:205465/e4/s8","texte":"Quantités de fertilisants à utiliser et exécution des opérations de base en mathématique."},{"id":"cours:205465/e4/s9","texte":"Dosage des fertilisants solides ou liquides à dissoudre ou à diluer."},{"id":"cours:205465/e4/s10","texte":"Application des fertilisants sous forme solide, calibration d’un épandeur et utilisation d’un épandeur, d’une binette, d’une fourche écologique, d’une fourche à bêcher, d’une griffe, etc."},{"id":"cours:205465/e4/s11","texte":"Application des fertilisants sous forme liquide et utilisation d’un arrosoir ou d’un pulvérisateur (manuel ou motorisé)."}]},{"id":"cours:205465/e5","enonce":"Terminer les travaux.","criteres":[{"id":"cours:205465/e5/k1","texte":"Nettoyage correct des outils et des instruments de mesure."},{"id":"cours:205465/e5/k2","texte":"Rangement correct des produits, des outils et des instruments de mesure."}],"savoirs":[{"id":"cours:205465/e5/s1","texte":"Nettoyage des outils par grattage et avec de l’eau."},{"id":"cours:205465/e5/s2","texte":"Nettoyage des instruments de mesure par essuyage ou par rinçage."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:205465/ens/k1","texte":"Utilisation appropriée des documents de référence."},{"id":"cours:205465/ens/k2","texte":"Choix et utilisation appropriés des outils et des instruments de mesure."},{"id":"cours:205465/ens/k3","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:205465/ens/k4","texte":"Respect des règles de protection de l’environnement."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"cegep","ensemble":"5390-E9","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"150A","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5390-E8","voie":"5288","voie_source":"graphe","code":"205176","enonce":"Amender et fertiliser des sols"}],"liens_entrants":[{"source":"cours:205176","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}