{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:204622","programme":"prog:5254","numero":1,"code":"204622","enonce":"","type_objectif":"situation","duree_h":30,"unites":null,"page":33,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nAcquérir la compétence permettant de\nse situer au regard du métier et de la démarche de formation\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de\nmise en situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\nConnaître la réalité du métier.\nComprendre le projet de formation.\nConfirmer son orientation professionnelle.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 :Information sur le métier\nDistinguer les différents acteurs du domaine de l’agriculture.\nS’informer sur la nature du métier et les caractéristiques de l’emploi : tâches,\nconditions sanitaires, aptitudes et habiletés nécessaires, conditions de travail, etc.\nDécouvrir les différentes sources d’information : références écrites, références\nmédiatiques, références électroniques, colloques et conférences.\nVisiter des entreprises de grandes cultures et des entreprises connexes, recueillir de\nl’information sur leur organisation et leur mode de fonctionnement.\nPrésenter aux membres du groupe les données recueillies sur différents sujets et parler\nde son expérience agricole.\nPHASE 2 : Information sur le projet de formation\nS’informer sur le projet de formation : programme d’études, démarche pédagogique,\nmodes d’évaluation et sanction des études.\nSe renseigner sur l’organisation matérielle relative au projet ainsi que sur les\nressources disponibles 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