{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:204592","programme":"prog:5320","numero":9,"code":"204592","enonce":"Utiliser des pesticides à l’extérieur.","type_objectif":"comportement","duree_h":30,"unites":2,"page":55,"situation":null,"source":"src:pe-5320"},"programmes":[{"id":"prog:5320","code":"5320","type":"DEP","nom":"Réalisation d'aménagements paysagers","heures":1035,"taux_placement":"46,2 %","poursuite_etudes":"27,8 %","annee_approbation":"2008","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":69,"source":"src:pe-5320","rattachement":"metier","numero":9},{"id":"prog:5288","code":"5288","type":"DEP","nom":"Horticulture et jardinerie","heures":1335,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2008","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":89,"source":"src:pe-5288","rattachement":"jonction","numero":12}],"contexte_realisation":["En pépinière, en champs, en jardinerie et en entretien paysager extérieur.","Sur des végétaux d’ornement atteints d’agents nuisibles quelconques.","À l’aide d’une variété de pesticides.","À l’aide de renseignements sur les conditions environnementales du site à traiter.","En se reportant aux données inscrites sur les étiquettes des pesticides, à des fiches de renseignements toxicologiques et à des références sur l’utilisation, le calibrage et l’entretien de l’équipement d’application.","En portant l’équipement de protection individuelle."],"elements":[{"id":"cours:204592/e1","enonce":"Planifier une intervention ponctuelle visant à contrôler les ennemis d’une culture.","criteres":[{"id":"cours:204592/e1/k1","texte":"Évaluation juste de l’ampleur des dommages causés à la culture."},{"id":"cours:204592/e1/k2","texte":"Détermination juste de l’agent biotique ou abiotique responsable des dommages constatés."},{"id":"cours:204592/e1/k3","texte":"Pertinence des actions à entreprendre compte tenu des éléments suivants : le stade de croissance de l’ennemi; les résultats des interventions antérieures; le programme de lutte intégrée; les conditions environnementales."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e1/s1","texte":"Associer des agents biotiques ou abiotiques Interprétation des indices visuels et aux caractéristiques des dommages constatés. — morphologiques. Identification des agents nuisibles."},{"id":"cours:204592/e1/s2","texte":"Mesurer l’ampleur des dommages causés Méthodes d’échantillonnage. Évaluation de la aux cultures. — pertinence d’une intervention. Consultation des registres d’intervention."}]},{"id":"cours:204592/e2","enonce":"Choisir un pesticide.","criteres":[{"id":"cours:204592/e2/k1","texte":"Respect des critères suivants : le stade de croissance des plantes cultivées; les conditions environnementales; la classification des pesticides; les caractéristiques des pesticides; les facteurs influant sur l’efficacité du pesticide."},{"id":"cours:204592/e2/k2","texte":"Choix approprié de l’adjuvant."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e2/s1","texte":"Reconnaître les conséquences de Effets des pesticides sur les végétaux et les l’utilisation des pesticides pour l’environnement et la santé. — animaux, à court et à long terme. Effets sur la santé humaine. Sources d’information fiables sur l’utilisation sécuritaire des pesticides. Portée et limites des connaissances scientifiques."},{"id":"cours:204592/e2/s2","texte":"Distinguer les diverses dispositions Rôles et responsabilités des échelons de réglementaires régissant l’utilisation des pesticides. — gouvernement. Lois et règlements en vigueur. Normes d’homologation."},{"id":"cours:204592/e2/s3","texte":"Distinguer les pesticides selon leurs propriétés et les conditions favorisant l’efficacité de leur utilisation. — Caractéristiques physico-chimiques, formulation et mode d’action. Compatibilité entre les pesticides et les adjuvants disponibles. Conditions climatiques et édaphiques. Stades de croissance des plantes et de l’organisme au regard de l’utilisation de pesticides."}]},{"id":"cours:204592/e3","enonce":"Préparer le matériel et l’équipement nécessaires à l’application du pesticide.","criteres":[{"id":"cours:204592/e3/k1","texte":"Choix approprié du matériel d’application."},{"id":"cours:204592/e3/k2","texte":"Choix approprié de l’équipement de protection pour la préparation et l’application du pesticide."},{"id":"cours:204592/e3/k3","texte":"Vérification du bon fonctionnement des différents appareils."},{"id":"cours:204592/e3/k4","texte":"Calibrage des appareils selon les recommandations en vigueur."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e3/s1","texte":"Sélectionner les appareils d’application des Distinction des divers appareils d’application de pesticides ainsi que les équipements de protection. — pesticides. Conditions d’utilisation. Efficacité de l’équipement de protection individuelle selon les produits et l’importance de l’exposition."},{"id":"cours:204592/e3/s2","texte":"Vérifier les appareils et les équipements et Application de la procédure recommandée dans les les ajuster en conséquence. — manuels des fabricants. Techniques de réglage du débit, de la vitesse et de la hauteur de la rampe des appareils d’application."}]},{"id":"cours:204592/e4","enonce":"Préparer le produit.","criteres":[{"id":"cours:204592/e4/k1","texte":"Aménagement d’une aire appropriée pour la préparation et la manipulation du produit."},{"id":"cours:204592/e4/k2","texte":"Interprétation juste des données inscrites sur l’étiquette et la fiche de renseignements toxicologiques."},{"id":"cours:204592/e4/k3","texte":"Calcul exact de la quantité de pesticide à préparer selon la surface à traiter."},{"id":"cours:204592/e4/k4","texte":"Calcul exact de la concentration du mélange selon le mode d’emploi du produit."},{"id":"cours:204592/e4/k5","texte":"Calcul exact du taux d’application du produit."},{"id":"cours:204592/e4/k6","texte":"Homogénéité du mélange."},{"id":"cours:204592/e4/k7","texte":"Élimination appropriée des contenants vides."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e4/s1","texte":"Décoder l’information destinée aux Mesures de protection individuelle. Précautions utilisatrices et utilisateurs de pesticides. — particulières aux produits. Obligations découlant de la réglementation. Règles à suivre relativement à l’aménagement de l’aire de travail. Importance de la planification des achats. Protocoles d’élimination des contenants vides."},{"id":"cours:204592/e4/s2","texte":"Interpréter des fiches de renseignements Interprétation des fiches. toxicologiques."},{"id":"cours:204592/e4/s3","texte":"Calculer les quantités et appliquer les Calcul de dosages et de dilutions. Protocole de protocoles de mélange. — mélange des poudres mouillables, des concentrés liquides, des émulsions, des préparations en sachets."}]},{"id":"cours:204592/e5","enonce":"Appliquer le pesticide.","criteres":[{"id":"cours:204592/e5/k1","texte":"Prise en considération des conditions environnementales."},{"id":"cours:204592/e5/k2","texte":"Prise en considération des moyens de minimiser l’exposition au pesticide."},{"id":"cours:204592/e5/k3","texte":"Détermination de mesures suffisantes de protection de l’environnement."},{"id":"cours:204592/e5/k4","texte":"Vérification constante du bon fonctionnement et du débit de l’appareil utilisé."},{"id":"cours:204592/e5/k5","texte":"Maîtrise de la dérive du pesticide."},{"id":"cours:204592/e5/k6","texte":"Élimination sécuritaire du surplus de produit et des eaux de lavage."},{"id":"cours:204592/e5/k7","texte":"Entretien, décontamination et remisage de l’équipement de protection et du matériel d’application."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e5/s1","texte":"Manœuvrer l’équipement d’application. Reconnaissance de l’importance de l’utilisation — adéquate de l’équipement d’application. Manœuvres propres à chaque appareil. Règles de sécurité applicables."},{"id":"cours:204592/e5/s2","texte":"Observer les conditions environnementales Température, convection de l’air, humidité relative, nuisant à la qualité de l’application. — vitesse du vent, pente du terrain, texture du sol, type de sol et degré de mouillure du feuillage. Adaptation des modalités d’application en conséquence."},{"id":"cours:204592/e5/s3","texte":"Utiliser les moyens permettant de minimiser Mesures de contrôle de la dérive, du ruissellement les risques d’exposition pour l’être humain et et du lessivage. Précaution compte tenu des l’environnement. — sources d’exposition. Procédure d’élimination des produits et eaux de lavage. Procédure d’entretien, de décontamination et de remisage de l’équipement."}]},{"id":"cours:204592/e6","enonce":"Entreposer le pesticide.","criteres":[{"id":"cours:204592/e6/k1","texte":"Détermination des mesures sécuritaires à adopter selon la nature et le type d’utilisation du pesticide."},{"id":"cours:204592/e6/k2","texte":"Pertinence des correctifs à apporter aux installations et au plan d’urgence."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e6/s1","texte":"Assurer le respect des normes et des Techniques d’entreposage. Emplacement des modalités régissant l’entreposage des pesticides. — différents produits. Matériaux et contenants utilisés. Précautions relatives à la santé et à la sécurité."},{"id":"cours:204592/e6/s2","texte":"Reconnaître l’importance du plan d’urgence Mesures préventives. Mesures de préparation. et en distinguer les principaux éléments. — Mesures d’intervention en cas de fuite, de feu, d’accident, etc."}]},{"id":"cours:204592/e7","enonce":"Évaluer l’intervention.","criteres":[{"id":"cours:204592/e7/k1","texte":"Évaluation correcte de l’efficacité du traitement."},{"id":"cours:204592/e7/k2","texte":"Détermination des facteurs de réussite ou d’échec."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e7/s1","texte":"Vérifier les résultats d’un traitement. Importance relative des critères d’évaluation de — l’efficacité. Indices à vérifier pour : évaluer l’efficacité d’un traitement, détecter les facteurs responsables de l’échec d’un traitement."}]},{"id":"cours:204592/e8","enonce":"Consigner des données techniques dans un registre d’utilisation des pesticides.","criteres":[{"id":"cours:204592/e8/k1","texte":"Inscription complète de données telles que : la plante traitée; la description du problème; le traitement appliqué; la quantité de pesticide utilisée; le résultat du traitement."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e8/s1","texte":"Reconnaître l’importance des registres Rubrique d’un registre de phytoprotection. d’utilisation des pesticides."},{"id":"cours:204592/e8/s2","texte":"Inscrire les données. Inscription de données techniques telles que : — détermination de la culture traitée, description du problème, traitement utilisé, quantité de pesticide utilisée, résultat du traitement."}]},{"id":"cours:204592/e9","enonce":"Planifier une stratégie de lutte intégrée.","criteres":[{"id":"cours:204592/e9/k1","texte":"Respect des différentes étapes de la lutte intégrée."},{"id":"cours:204592/e9/k2","texte":"Pertinence des interventions."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e9/s1","texte":"Caractériser la lutte intégrée. Stratégies et moyens particuliers. Compatibilité — entre les moyens de lutte. Étapes usuelles de la planification."}]},{"id":"cours:204592/e10","enonce":"Appliquer les dispositions relatives à la vente des pesticides.","criteres":[{"id":"cours:204592/e10/k1","texte":"Application juste des principes généraux régissant la vente des pesticides."},{"id":"cours:204592/e10/k2","texte":"Tenue correcte d’un registre de vente des pesticides."},{"id":"cours:204592/e10/k3","texte":"Présence d’information exacte dans l’inventaire des pesticides."},{"id":"cours:204592/e10/k4","texte":"Pertinence des correctifs à apporter aux installations et au plan d’urgence d’un commerce."}],"savoirs":[{"id":"cours:204592/e10/s1","texte":"Reconnaître l’importance du rôle de la Responsabilité de la vendeuse ou du vendeur vendeuse ou du vendeur. — envers l’entreprise et la clientèle. Importance de cibler la nature du problème phytosanitaire de la cliente ou du client afin de mieux proposer des alternatives aux pesticides chimiques, s’il y a lieu. Importance de s’assurer que la cliente ou le client ait les équipements de protection nécessaires et connaisse les procédures sécuritaires, afin d’appliquer le produit de façon sécuritaire pour elle ou lui et l’environnement."},{"id":"cours:204592/e10/s2","texte":"Appliquer la réglementation concernant la Catégories et classes de pesticides. Permis et vente et l’étalage de pesticides. — certificat. Organisation des pesticides dans l’étalage en fonction de la nature du contenant : format et matériau d’emballage. Organisation en fonction de l’organisme visé par le pesticide. Emplacement des équipements de protection. Mesure de protection pour l’étalagiste et la clientèle lors du montage d’un étalage de pesticides. Accessibilité des étalages pour la clientèle : sécurité et réglementation."},{"id":"cours:204592/e10/s3","texte":"Reconnaître les principes de gestion des Tenue d’un registre de vente. Inventaire. pesticides en magasin. — Dispositions relatives à la sécurité : plan d’urgence, produits interdits et permis à la vente au détail et en gros."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:204592/ens/k1","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:204592/ens/k2","texte":"Respect du code de gestion des pesticides et des autres lois et règlements relatifs à la protection de l’environnement et à l’utilisation des pesticides."},{"id":"cours:204592/ens/k3","texte":"Adoption de pratiques recommandées par le ministère du Développement durable, de l’Environnement et des Parcs."},{"id":"cours:204592/ens/k4","texte":"Souci constant des effets des pesticides sur l’environnement."},{"id":"cours:204592/ens/k5","texte":"Ordre logique des opérations."}],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:204592/ens/s1","texte":"Situer la compétence dans l’ensemble du Raison d’être de la compétence. Plan de cours. programme. — Liens avec les autres compétences."},{"id":"cours:204592/ens/s2","texte":"Se soucier de la sécurité lors de l’utilisation Principaux dangers ou risques pour la sécurité. des pesticides. — Mesures préventives, rappel de la compétence Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction. Intention pédagogique."},{"id":"cours:204592/ens/s3","texte":"Se soucier de travailler de façon autonome. Intention pédagogique. Attitude proactive. — Anticipation du travail à effectuer. Curiosité, ouverture à apprendre."}],"equivalences":[{"colonne":"cegep","ensemble":"5320-E5","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"00FQ","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5288-E1","voie":"5348","voie_source":"graphe","code":"203849","enonce":"Entretenir une culture à l’extérieur"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5288-E2","voie":"prefixe 203","voie_source":"prefixe","code":"203492","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5288-E3","voie":"prefixe 204","voie_source":"prefixe","code":"204582","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5320-E1","voie":"5390","voie_source":"graphe","code":"205483","enonce":"Utiliser des pesticides"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5320-E2","voie":"5348","voie_source":"graphe","code":"203849","enonce":"Entretenir une culture à l’extérieur"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5320-E3","voie":"prefixe 203","voie_source":"prefixe","code":"203492","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5320-E4","voie":"prefixe 204","voie_source":"prefixe","code":"204582","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5320-E4","voie":"prefixe 204","voie_source":"prefixe","code":"204583","enonce":""}],"liens_entrants":[{"source":"cours:203849","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null},{"source":"cours:205483","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}