{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:201697","programme":"prog:5354","numero":10,"code":"201697","enonce":"Nourrir les animaux.","type_objectif":"comportement","duree_h":105,"unites":7,"page":61,"situation":null,"source":"src:pe-5354"},"programmes":[{"id":"prog:5354","code":"5354","type":"DEP","nom":"Production animale","heures":1215,"taux_placement":"74,4 %","poursuite_etudes":"21,2 %","annee_approbation":"2016","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5354","rattachement":"metier","numero":10}],"contexte_realisation":["À partir d’un programme d’alimentation.","À partir de directives d’une supérieure ou d’un supérieur.","À l’aide de fourrages, de moulées, de concentrés, de maïs humide, etc.","À l’aide de l’équipement servant à l’alimentation."],"elements":[{"id":"cours:201697/e1","enonce":"Planifier la distribution des aliments aux animaux.","criteres":[{"id":"cours:201697/e1/k1","texte":"Respect de la séquence de distribution des aliments, s’il y a lieu."},{"id":"cours:201697/e1/k2","texte":"Respect du programme alimentaire."},{"id":"cours:201697/e1/k3","texte":"Respect des besoins alimentaires selon la catégorie et le stade de développement de l’animal."},{"id":"cours:201697/e1/k4","texte":"Échantillonnage correct des aliments de la ferme."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e1/s1","texte":"Consulter le programme alimentaire. Aliments utilisés dans l’alimentation des animaux. — Groupes d’alimentation. Recettes. Quantités à distribuer. Registres d’alimentation."},{"id":"cours:201697/e1/s2","texte":"Reconnaître les propriétés nutritives des Caractéristiques des aliments : source de aliments. — protéines, de fibres et d’énergie; rôles. Principes de substitution. Information sur les étiquettes."},{"id":"cours:201697/e1/s3","texte":"Reconnaître les besoins alimentaires des Protéines. Fibres. Minéraux. Vitamines. Stades de animaux. — développement."},{"id":"cours:201697/e1/s4","texte":"Reconnaître l’importance de respecter la Selon le système digestif. Selon le programme séquence de distribution des aliments. — alimentaire. Selon les groupes d’alimentation ou le stade de développement."},{"id":"cours:201697/e1/s5","texte":"Prélever un échantillon d’aliment. Technique d’échantillonnage. Instrument — d’échantillonnage : sonde, etc."}]},{"id":"cours:201697/e2","enonce":"Préparer les aliments.","criteres":[{"id":"cours:201697/e2/k1","texte":"Reconnaissance juste des aliments, de la moulée et des suppléments nutritifs servant à alimenter les animaux."},{"id":"cours:201697/e2/k2","texte":"Détermination juste de la qualité et de la quantité des aliments."},{"id":"cours:201697/e2/k3","texte":"Utilisation appropriée des systèmes de mélanges, le cas échéant."},{"id":"cours:201697/e2/k4","texte":"Respect des recettes."},{"id":"cours:201697/e2/k5","texte":"Vérification attentive du mélange, le cas échéant."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e2/s1","texte":"Reconnaître les aliments disponibles sur la Aliments : fourrages, céréales, maïs-grain humide, ferme. — moulées, suppléments, etc."},{"id":"cours:201697/e2/s2","texte":"Vérifier la qualité des aliments. Apparence, odeur, présence de moisissures, etc."},{"id":"cours:201697/e2/s3","texte":"Reconnaître l’importance de respecter les Selon le programme alimentaire. Selon les recettes. — aliments disponibles. Selon le taux d’humidité."},{"id":"cours:201697/e2/s4","texte":"Ajuster ou calibrer les systèmes de Selon les directives du fabricant. Selon les mélange, le cas échéant. — aliments disponibles. Selon les recettes."},{"id":"cours:201697/e2/s5","texte":"Utiliser le système de mélange des Procédures de démarrage. Fonctionnement. aliments, le cas échéant."}]},{"id":"cours:201697/e3","enonce":"Approvisionner les animaux en eau.","criteres":[{"id":"cours:201697/e3/k1","texte":"Vérification attentive des abreuvoirs (débit, état général, propreté)."},{"id":"cours:201697/e3/k2","texte":"Vérification juste de la qualité de l’eau."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e3/s1","texte":"Reconnaître l’importance de l’eau dans Effet sur la santé et la production, le cas échéant. l’alimentation des animaux."},{"id":"cours:201697/e3/s2","texte":"S’assurer de la qualité de l’eau. Température. Propreté."},{"id":"cours:201697/e3/s3","texte":"S’assurer de l’approvisionnement efficace Fonctionnement des abreuvoirs. Débit. de l’eau. — Consommation moyenne selon l’animal."}]},{"id":"cours:201697/e4","enonce":"Distribuer les aliments aux animaux.","criteres":[{"id":"cours:201697/e4/k1","texte":"Respect de la planification établie."},{"id":"cours:201697/e4/k2","texte":"Utilisation appropriée du système de distribution."},{"id":"cours:201697/e4/k3","texte":"Respect des quantités dans le cas d’une distribution manuelle."},{"id":"cours:201697/e4/k4","texte":"Respect des groupes d’alimentation, s’il y a lieu."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e4/s1","texte":"Ajuster les systèmes de distribution, le cas Selon les directives du fabricant. Selon les échéant. — aliments disponibles. Selon les recettes."},{"id":"cours:201697/e4/s2","texte":"Assurer le bon fonctionnement du système Procédures de démarrage. Fonctionnement. de distribution des aliments, le cas échéant."},{"id":"cours:201697/e4/s3","texte":"S’assurer de la quantité et du type Selon les groupes d’animaux. Selon le stade de d’aliments distribués aux animaux. — développement."},{"id":"cours:201697/e4/s4","texte":"Assurer le sevrage des jeunes animaux. Méthode de sevrage, suivi de l’alimentation."}]},{"id":"cours:201697/e5","enonce":"Vérifier la consommation des animaux.","criteres":[{"id":"cours:201697/e5/k1","texte":"Détermination juste de la quantité ingérée."},{"id":"cours:201697/e5/k2","texte":"Vérification correcte de l’aspect du fumier."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e5/s1","texte":"Reconnaître l’importance de la qualité de Effets néfastes des aliments de mauvaise qualité. l’alimentation. — Symptômes d’alimentation déficiente. Cote de chair. État de santé. Courbe de croissance. Présence de toxines. Mauvaise digestion des grains entiers. Effet de la longueur de hachage de l’ensilage sur la digestion."},{"id":"cours:201697/e5/s2","texte":"Vérifier les niveaux d’ingestion et de refus Niveau de gaspillage. Quantité ingérée. Sélection des aliments. — des aliments par l’animal."}]},{"id":"cours:201697/e6","enonce":"Commander et réceptionner les aliments, moulées et suppléments.","criteres":[{"id":"cours:201697/e6/k1","texte":"Vérification précise des réserves d’aliments."},{"id":"cours:201697/e6/k2","texte":"Consultation attentive des registres."},{"id":"cours:201697/e6/k3","texte":"Vérification précise des commandes à faire auprès de la supérieure ou du supérieur."},{"id":"cours:201697/e6/k4","texte":"Établissement d’une commande claire et précise."},{"id":"cours:201697/e6/k5","texte":"Vérification juste de la marchandise reçue."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e6/s1","texte":"Déterminer les aliments à commander. Étiquettes des emballages des aliments. Fiche de — renseignement. Registres d’alimentation."},{"id":"cours:201697/e6/s2","texte":"Vérifier les réserves d’aliments. Systèmes d’entreposage. Type de silos."},{"id":"cours:201697/e6/s3","texte":"Commander les aliments. Sources d’approvisionnement. Calcul des — quantités nécessaires. Bon de commande et de livraison. Vérification des livraisons."}]},{"id":"cours:201697/e7","enonce":"Nettoyer et ranger l’aire de travail.","criteres":[{"id":"cours:201697/e7/k1","texte":"Nettoyage complet des aires d’alimentation."},{"id":"cours:201697/e7/k2","texte":"Nettoyage complet des aires d’entreposage."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e7/s1","texte":"Reconnaître l’importance de la propreté des Contamination des aliments. Présence de aires d’alimentation et d’entreposage. — vermine."}]},{"id":"cours:201697/e8","enonce":"Inscrire les données dans le registre du troupeau.","criteres":[{"id":"cours:201697/e8/k1","texte":"Choix judicieux du registre."},{"id":"cours:201697/e8/k2","texte":"Compilation juste et complète des données."}],"savoirs":[{"id":"cours:201697/e8/s1","texte":"Reconnaître les données à consigner. Quantité distribuée. Type d’aliments. Quantité — commandée. Qualité des aliments. Valeur nutritive."},{"id":"cours:201697/e8/s2","texte":"Reconnaître l’importance des données Effets sur la production, la santé, la croissance. recueillies."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:201697/ens/k1","texte":"Respect des règles de santé et sécurité au travail."},{"id":"cours:201697/ens/k2","texte":"Respect des normes d’hygiène et de salubrité."},{"id":"cours:201697/ens/k3","texte":"Utilisation consciencieuse des systèmes servant à l’alimentation."},{"id":"cours:201697/ens/k4","texte":"Respect des directives de la supérieure ou du supérieur."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[{"source":"kb:84120.01#situation-EV5","relation":"decrite_par","statut":"etabli","justification":null},{"source":"kb:84120.01#situation-EV5","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Nourrir les animaux [[cours:201697]]."},{"source":"kb:85100.00#situation-AG3","relation":"decrite_par","statut":"etabli","justification":null},{"source":"kb:85100.00#situation-AG4","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Planifier la distribution des aliments [[cours:201697/e1]] ; chaque compétence commence par « planifier le travail » [[cours:201708/e1]]."}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}