{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:201684","programme":"prog:5354","numero":9,"code":"201684","enonce":"Effectuer la préparation primaire du sol.","type_objectif":"comportement","duree_h":60,"unites":4,"page":57,"situation":null,"source":"src:pe-5354"},"programmes":[{"id":"prog:5354","code":"5354","type":"DEP","nom":"Production animale","heures":1215,"taux_placement":"74,4 %","poursuite_etudes":"21,2 %","annee_approbation":"2016","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":81,"source":"src:pe-5354","rattachement":"metier","numero":9}],"contexte_realisation":["Dans un champ.","À partir de directives de sa supérieure ou de son supérieur.","À l’aide d’un tracteur et d’instruments aratoires.","À l’aide des manuels d’opération du tracteur et des instruments aratoires."],"elements":[{"id":"cours:201684/e1","enonce":"Planifier le travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:201684/e1/k1","texte":"Détermination juste des tâches à accomplir ainsi que de l’instrument aratoire nécessaire."},{"id":"cours:201684/e1/k2","texte":"Choix judicieux de l’instrument aratoire selon : − le type de sol et sa condition; − la prochaine culture; − les pratiques de conservation des sols; − les méthodes culturales de l’entreprise; − les conditions climatiques."}],"savoirs":[{"id":"cours:201684/e1/s1","texte":"Vérifier l’état du sol. Types de sols. Conditions de sol (structure, sec, — mouillé, compaction, érosion, égouttement, drainage, quantité de résidus, prochaine culture)."},{"id":"cours:201684/e1/s2","texte":"Reconnaître les différentes pratiques Techniques telles que : semis direct, culture sur culturales de conservation des sols. — billons, travail minimum du sol, etc. Rotation des cultures. Quantité de résidus laissés en surface. Utilisation de bandes riveraines. Problèmes d’érosion hydrique et éolienne."},{"id":"cours:201684/e1/s3","texte":"Déterminer les instruments aratoires Utilisation visée. Capacité. Rendement. nécessaires à différents travaux. — Caractéristiques. Types d’instruments aratoires."}]},{"id":"cours:201684/e2","enonce":"Préparer l’instrument aratoire.","criteres":[{"id":"cours:201684/e2/k1","texte":"Vérification attentive du bon fonctionnement de l’instrument."},{"id":"cours:201684/e2/k2","texte":"Réalisation appropriée de l’entretien courant de l’instrument."},{"id":"cours:201684/e2/k3","texte":"Réglages appropriés selon le travail du sol désiré et l’instrument utilisé."},{"id":"cours:201684/e2/k4","texte":"Respect des directives du fabricant."}],"savoirs":[{"id":"cours:201684/e2/s1","texte":"Vérifier le fonctionnement de l’instrument Principes de fonctionnement. Évaluation de l’état aratoire. — général de l’instrument. Identification des points de vérification. Points d’usure. Apport des corrections appropriées."},{"id":"cours:201684/e2/s2","texte":"Graisser l’instrument aratoire. Types de graisse. Localisation des points de — graissage. Utilisation du manuel d’opération. Quantité nécessaire. Fréquence du graissage. Directives du fabricant."},{"id":"cours:201684/e2/s3","texte":"Ajuster et régler le tracteur et l’instrument Selon les types de sols, la profondeur de travail, la aratoire. — largeur de travail, la pratique de conservation des sols. Ajustement de l’écartement des pneus du tracteur. Ajustement à l’atelier et au champ. Directives du fabricant."}]},{"id":"cours:201684/e3","enonce":"Manœuvrer l’instrument aratoire.","criteres":[{"id":"cours:201684/e3/k1","texte":"Application correcte des méthodes de préparation du sol."},{"id":"cours:201684/e3/k2","texte":"Vérification attentive du travail effectué et de la qualité de la préparation du sol."},{"id":"cours:201684/e3/k3","texte":"Respect de la capacité de l’instrument aratoire."}],"savoirs":[{"id":"cours:201684/e3/s1","texte":"Reconnaître les principaux instruments Instruments aratoires : charrue, chisel, aratoires. — déchaumeuse, appareils combinés, etc."},{"id":"cours:201684/e3/s2","texte":"Utiliser une charrue. Largeur et profondeur de labour. Rectitude des — sillons. Quantité de résidus laissés en surface. Méthode d’enfouissement des résidus laissés en surface. Séquence des opérations."},{"id":"cours:201684/e3/s3","texte":"Utiliser un chisel. Profondeur de travail. Orientation du travail. — Quantité de résidus laissés en surface. Méthode d’enfouissement des résidus laissés en surface. Séquence des opérations."},{"id":"cours:201684/e3/s4","texte":"Vérifier la préparation du sol. Critères de vérification. Importance de — l’ajustement continu de la machinerie aratoire."}]},{"id":"cours:201684/e4","enonce":"Nettoyer et ranger l’instrument aratoire.","criteres":[{"id":"cours:201684/e4/k1","texte":"Nettoyage complet des différentes parties de l’instrument."},{"id":"cours:201684/e4/k2","texte":"Utilisation appropriée de l’équipement de nettoyage."},{"id":"cours:201684/e4/k3","texte":"Préparation correcte en vue du remisage."},{"id":"cours:201684/e4/k4","texte":"Respect de l’ordre de rangement des outils, de l’équipement et de la machinerie dans l’entrepôt ou le garage."}],"savoirs":[{"id":"cours:201684/e4/s1","texte":"Laver un instrument aratoire. Utilisation d’une laveuse à pression, le cas — échéant. Équipement de protection, le cas échéant. Précautions d’usage."},{"id":"cours:201684/e4/s2","texte":"Reconnaître l’importance du rangement de Choix de l’endroit. Propreté. Classification selon la la machinerie. — taille. Méthodes de remisage. Ordre d’utilisation. Facilité de manutention."}]},{"id":"cours:201684/e5","enonce":"Inscrire les données dans les registres des champs.","criteres":[{"id":"cours:201684/e5/k1","texte":"Choix judicieux du registre."},{"id":"cours:201684/e5/k2","texte":"Compilation juste et complète des données."}],"savoirs":[{"id":"cours:201684/e5/s1","texte":"Reconnaître les données à consigner. Champ travaillé. Opération effectuée. Conditions — climatiques. Qualité du travail réalisé."},{"id":"cours:201684/e5/s2","texte":"Reconnaître l’importance des données Planification des cultures pour la prochaine année. recueillies. — Opérations futures de travail du sol à effectuer."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:201684/ens/k1","texte":"Respect du Code de la sécurité routière."},{"id":"cours:201684/ens/k2","texte":"Respect de la signalisation routière."},{"id":"cours:201684/ens/k3","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:201684/ens/k4","texte":"Utilisation consciencieuse du tracteur et des instruments aratoires."},{"id":"cours:201684/ens/k5","texte":"Respect des règles d’une conduite préventive."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"cegep","ensemble":"5354-E19","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"152-120-IT","enonce":""},{"colonne":"cegep","ensemble":"5354-E19","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"152-208-IT","enonce":""},{"colonne":"cegep","ensemble":"5354-E19","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"152-R05-LG","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5354-E14","voie":"5348","voie_source":"graphe","code":"203755","enonce":"Effectuer la préparation primaire du sol"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5354-E16","voie":"5254","voie_source":"graphe","code":"204726","enonce":"Effectuer des travaux de préparation primaire du sol"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5354-E17","voie":"prefixe 203","voie_source":"prefixe","code":"203382","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5354-E18","voie":"prefixe 221","voie_source":"prefixe","code":"221154","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5354-E18","voie":"prefixe 221","voie_source":"prefixe","code":"221344","enonce":""}],"liens_entrants":[{"source":"cours:203755","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null},{"source":"cours:204726","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null},{"source":"kb:85100.00#situation-AG8","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Récolter, épandre, préparer le sol, implanter et entretenir les cultures [[cours:201654]] [[cours:201672]] [[cours:201684]] [[cours:201764]] [[cours:201776]]."}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}